一体式可调节课桌椅的制作方法

1.本实用新型涉及教学用具技术领域，具体涉及一体式可调节课桌椅。


背景技术：

2.课桌椅，就是学生上课用的桌椅，是桌椅的一种，也叫学生课桌椅，学校课桌椅。课桌是学习必不可少的工具。课桌椅可以按照年龄、材料、功能来划分。随着学习生活质量的不断提高，人们对教学器材要求的功能也越来越多，学生在教室的时间很多，而最常用到的就是课桌椅。现在学校中的课桌椅一般都是由学生进行搬运和打扫，目前，课堂上使用的课桌椅功能比较单一，课桌椅不能调节高度，不能满足不同身高的学生使用，现有的课桌椅占地面积大，桌椅脚多，阻碍了打扫教室卫生，还不方便放置物品，抽屉内的物品也容易掉出到地上等缺点。


技术实现要素：

3.本实用新型为了解决上述问题，提出来一体式可调节课桌椅；课桌椅连接为一体，能调节高度和桌椅的距离，满足不同身高的学生使用，方便放置物品，占地面积小方便打扫卫生。
4.为了实现上述技术目的，达到上述技术效果，本实用新型是通过以下技术方案实现的：
5.一体式可调节课桌椅，包括课桌、椅子和连接杆；所述课桌设置有双人课桌和单人课桌，双人课桌通过连接杆二连接有两把椅子，单人课桌通过连接杆一连接有一把椅子；所述课桌的左右两端分别设置有一支桌脚，椅子分别设置有一支椅子脚，桌脚和椅子脚通过连接杆连接，双人课桌椅的连接杆二为工字形，通过连接杆将桌脚和椅子脚连接为一体，双人桌椅占地只有四支脚，占地面积小，方便打扫卫生；
6.所述单人课桌椅的课桌左右分别设置有桌脚，椅子设置有一支椅子脚，通过连接杆将椅子脚和桌脚连接，单人桌椅的连接杆一为t字形。
7.进一步的，所述连接杆二为双人工字形，连接杆一为单人t字形两种，两种连接杆的竖杆均设置有销钉，连接杆均为伸缩杆能伸缩，进而调节椅子与课桌的距离。
8.进一步的，所述课桌椅的桌脚和椅子脚均设置有销钉，课桌椅脚和椅子脚均设置成可伸缩，能调节高度，课桌椅脚和椅子脚上设置有销钉孔，通过将销钉插入销钉孔而固定。
9.进一步的，所述桌脚和椅子脚的下端均设置有塑料材质的保护套，保护套能降低噪音、防滑。
10.进一步的，所述连接杆一和连接杆二上，且位于课桌下方，连接有书包放置网格箱。
11.本实用新型的有益效果是：一体式可调节课桌椅具有以下优点：
12.1.学生课桌、椅由中间的一根可以活动伸缩的连接杆连接为一个固定整体，由于
课桌椅之间具有调节距离与高度的功能对学生的身体健康及保持良好的坐姿，为预防近视及腰、颈椎疾病起到很好的保护作用。
13.2.因桌椅间的结合简单，就由标准配件及中间一根连接杆连接而成。故使用简单、维修方便、摆放整齐，有效避免了有些学生喜欢玩弄椅子的习惯从而减少声响改善了学习环境，无形中也降低桌椅损坏风险而延长桌椅的使用寿命。
14.3.由于单、双人课桌与椅子很好的连接为一个整体，整套桌椅就只有3
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4只占地面积很小的圆脚，故地面空间就很宽大，这样学生放学后打扫卫生时不必拖动桌椅就能轻松、快捷、干净的打扫好卫生，减少了很多学生打扫卫生的宝贵时间。
15.4.单人课桌椅设置成三支脚，双人课桌椅设置成四支脚，课桌椅的脚通过连接杆连接，稳定性好。
16.当然，实施本实用新型的任一产品并不一定需要同时达到以上所述的所有优点。
附图说明
17.为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
18.图1是一体式可调节课桌椅的双人课桌椅的轴测结构示意图；
19.图2是一体式可调节课桌椅的单人课桌椅的轴测结构示意图；
20.图3是所述连接杆的结构示意图。
21.附图中，各标号所代表的部件列表如下：
[0022]1‑
课桌，2
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椅子，3
‑
抽屉，4
‑
连接杆一，5
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连接杆二，6
‑
销钉孔，7
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销钉，8
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保护套，9
‑
书包放置网格箱。
具体实施方式
[0023]
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。
[0024]
实施例
[0025]
参阅图1
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3所示，一体式可调节课桌椅，包括课桌1、椅子2和连接杆；所述课桌1设置有双人课桌和单人课桌，双人课桌通过连接杆二5连接有两把椅子2，单人课桌通过连接杆一4连接有一把椅子；所述课桌1的左右两端分别设置有一支桌脚，椅子2分别设置有一支椅子脚，桌脚和椅子脚通过连接杆连接，双人课桌椅的连接杆二5为工字形，通过连接杆二5将桌脚和椅子脚连接为一体，双人桌椅占地只有四支脚，占地面积小，方便打扫卫生；所述单人课桌椅的课桌左1右分别设置有桌脚，椅子2设置有一支椅子脚，通过连接杆一4将椅子脚和桌脚连接，单人桌椅的连接杆一4为t字形。
[0026]
所述连接杆二为双人工字形，连接杆一为单人t字形两种，两种连接杆的竖杆均设置有销钉7，连接杆5均为伸缩杆能伸缩，进而调节椅子与课桌的距离。所述课桌椅的桌脚和
椅子脚均设置有销钉，课桌椅脚和椅子脚均设置成可伸缩，能调节高度，课桌椅脚和椅子脚上设置有销钉孔，通过将销钉插入销钉孔而固定，连接杆5两端设置可伸缩，能调节课桌1与椅子2的距离。所述桌脚和椅子脚的下端均设置有塑料材质的保护套8，保护套8能降低噪音、防滑。所述连接杆5上，且位于课桌1下方，连接有书包放置网格箱9，可用于专门放置书包，不占用抽屉3空间。
[0027]
具体实施时，课桌椅设置有双人和单人两种，使用时将根据需求调节课桌椅的高度和课桌椅的距离，通过拔出松销钉7，调节好高度和距离，再通过插入销钉7固定，使用方便，设置有连接杆一4和连接杆二5，单人课桌椅占地仅有三支脚，而双人课桌椅占地仅有四支脚，占地面积极小。
[0028]
在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。
[0029]
以上公开的本实用新型优选实施例只是用于帮助阐述本实用新型。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该实用新型仅为所述的具体实施方式。显然，根据本说明书的内容，可作很多的修改和变化。本实用新型仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。


技术特征：
1.一体式可调节课桌椅，其特征在于，包括课桌、椅子和连接杆；所述课桌设置有双人课桌和单人课桌，双人课桌通过连接杆二连接有两把椅子，单人课桌通过连接杆一连接有一把椅子；所述课桌的左右两端分别设置有一支桌脚，椅子分别设置有一支椅子脚，桌脚和椅子脚通过连接杆连接，双人课桌椅的连接杆二为工字形，通过连接杆将桌脚和椅子脚连接为一体，双人桌椅占地只有四支脚，占地面积小，方便打扫卫生；所述单人课桌椅的课桌左右分别设置有桌脚，椅子设置有一支椅子脚，通过连接杆将椅子脚和桌脚连接，单人桌椅的连接杆一为t字形；所述连接杆一和连接杆二上，且位于课桌下方，连接有书包放置网格箱；所述桌脚和椅子脚的下端均设置有塑料材质的保护套。2.根据权利要求1所述的一体式可调节课桌椅，其特征在于，所述连接杆二为双人工字形，连接杆一为单人t字形两种，两种连接杆的竖杆均设置有销钉，连接杆均为伸缩杆能伸缩，进而调节椅子与课桌的距离。3.根据权利要求1所述的一体式可调节课桌椅，其特征在于，所述课桌椅的桌脚和椅子脚均设置有销钉，课桌椅脚和椅子脚均设置成可伸缩，能调节高度，课桌椅脚和椅子脚上设置有销钉孔，通过将销钉插入销钉孔而固定。

技术总结
一体式可调节课桌椅，包括课桌、椅子和连接杆；所述课桌设置有双人课桌和单人课桌，双人课桌通过连接杆连接有两把椅子，单人课桌通过连接杆连接有一把椅子；所述课桌的左右两端分别设置有一支桌脚，椅子分别设置有一支椅子脚，桌脚和椅子脚通过连接杆连接，双人课桌椅的连接杆为工字形，通过连接杆将桌脚和椅子脚连接为一体，双人桌椅占地只有四支脚，占地面积小，方便打扫卫生；所述单人课桌椅的课桌左右分别设置有桌脚，椅子设置有一支椅子脚，通过连接杆将椅子脚和桌脚连接，单人桌椅的连接杆为T字形。课桌椅连接为一体，能调节高度和桌椅的距离，满足不同身高的学生使用，方便放置物品，占地面积小方便打扫卫生。占地面积小方便打扫卫生。占地面积小方便打扫卫生。


技术研发人员：高玮骏 高连江
受保护的技术使用者：高玮骏
技术研发日：2020.11.27
技术公布日：2021/11/14