一种折叠学习桌的制作方法

本实用新型涉及学习用具领域，具体来说，涉及一种折叠学习桌。

背景技术：

课桌是家庭和学校最常用的学习用具之一，现在市面上的课桌通常是这样设置的，包括抽屉和桌腿，将抽屉的上板作为桌面，侧面开口，桌腿与抽屉的下板固定连接。这种课桌结构比较死板，挪动和搬运的时候显得十分不便，且在不需要使用时相当占用空间。

针对相关技术中的问题，目前尚未提出有效的解决方案。

技术实现要素：

针对相关技术中的上述技术问题，本实用新型提出一种折叠学习桌，桌体可以进行折叠，搬运方便，折叠状态下占用空间小，且结构简单实用，易于制造。

为实现上述技术目的，本实用新型的技术方案是这样实现的：

一种折叠学习桌，包括一对X形支架、连接板、框架、桌面，所述每个X支架包括一根外侧支杆和一根内侧支杆，所述外侧支杆和内侧支杆交叉点通过转轴连接；所述外侧支杆顶端通过旋转轴连接在连接板的侧板上，所述框架的下部通过连接件与所述连接板的横板旋转连接，所述框架的上部通过连接件与桌面旋转连接，所述横板上设置有抽屉，所述抽屉的侧面设置有滑轨，所述内侧支杆顶端设置有与所述滑轨配合的滑件。

进一步地，所述桌面与金属支撑组件的一端活动连接，所述金属支撑组件的另一端与框架活动连接。

进一步地，所述横板与抽屉一体成型。

进一步地，所述X形支架之间设置有若干横梁。

本实用新型的有益效果：通过对学习桌的整体结构进行改进，从而使得学习桌可以折叠，达到占用空间小，易于搬运的技术效果。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是根据本实用新型实施例所述的一种折叠学习桌的立体结构示意图；

图2是根据本实用新型实施例所述的一种折叠学习桌另一状态的立体结构示意图；

图3是根据本实用新型实施例所述的一种折叠学习桌的折叠状态示意图；

图中：1.外侧支杆；2.转轴；3.连接板；4.内侧支杆；5.框架；6.桌面；7.抽屉；8.侧板；9.横板；10.连接件；11.滑轨；12.滑件；13.金属支撑组件；14.横梁。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

如图1-3所示，根据本实用新型实施例所述的一种折叠学习桌，包括包括一对X形支架、连接板3、框架5、桌面6及抽屉7，所述每个X支架包括一根外侧支杆1和一根内侧支杆4，所述外侧支杆1和内侧支杆4交叉点通过转轴2连接；所述外侧支杆1顶端通过旋转轴连接在连接板3的侧板8上，所述框架5的下部通过连接件10与所述连接板3的横板9旋转连接，所述框架5的上部通过连接件10与桌面6旋转连接，所述横板9上设置有抽屉7，所述抽屉7的侧面设置有滑轨11，所述内侧支杆4顶端设置有与所述滑轨11配合的滑件12。

需要将学习桌进行折叠的时候，推动内侧支杆4，内侧支杆4上的滑件12将顺着滑轨11滑动至与横板9接触，由于外侧支杆1与连接板3的侧板8通过旋转轴连接，而抽屉7设置在连接板8的横板9上，在内侧支杆4带动滑件9顺着滑轨11滑动至与横板9接触时，可以向下旋转抽屉7带动连接板3通过旋转轴旋转至竖直方向，此时，再将框架5和桌面6通过连接件10进行旋转折叠，整个学习桌即可折叠至图3的状态。

本实施例还可以做如下改进，所述桌面6与金属支撑组件13的一端活动连接，所述金属支撑组件13的另一端与框架5活动连接。将框架5通过连接件10进行旋转折叠至水平位置，再将金属支撑组件13的上支撑杆与下支撑杆旋转至直线状态，由于三角形的稳定特性上支撑杆与下支撑杆将会支撑住桌面6，方便从抽屉中拿取物品，拿取完毕后轻轻推动上支撑杆或者下支撑杆即可将桌面6也折叠至水平位置，使用人员可以在桌面6上进行学习或者工作。金属支撑组件不仅局限于本实施例所述的结构，可以达到将桌面6与框架5进行折叠与支撑之间相互转换的目的即可。

本实施例还可以做如下改进，所述横板9与抽屉7一体成型，制作更简便，更节省材料，学习桌结构也更加稳定。

本实施例还可以做如下改进，所述X形支架之间设置有若干横梁14，用于在使用时使学习桌更加稳定。

以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。