为什么乐高适合少儿编程教育启蒙？

适合做外形启蒙

小年龄段孩子接触到的乐高都是颜色鲜艳的大颗粒，这些大块儿的颗粒是用可食用级别的材料制作的，也杜绝了小年龄宝宝误吞的风险。

乐高可以很好地让小宝宝们了解 颜色、形状、大小、数量以及位置的概念，还可以让孩子们按照形状、颜色、大小等等特性给积木分类，以此来了解分类的概念。

更重要的是，乐高在孩子们的眼里就是玩具，并且在 2-4岁的前概念阶段孩子们认识世界的方式就是用手摸、用眼看。

乐高可以作为很好的载具，让孩子们对世界有一个最初步的认识。

孩子到了 4-7岁时，认知特点是开始出现象征功能，但不具备可逆性，这时候也可以通过乐高来让孩子了解到简单的减法，这是乐高对孩子们的外形启蒙。

2、乐高零件丰富，种类齐全，

适合做动手能力和想象力启蒙

乐高中颗粒有大小之分，也有形状的区别，当孩子越大，就会接触到更多的乐高原件，比如 齿轮、连杆、轴、电池、马达、传感器、主机等等。

在任何阶段孩子们都可以使用乐高来尝试搭建，小宝宝可以做个小鸭子，长大一些了可以做个小风车，再大一些了可以做个自动门，最后可以自己做个机器人等等。

而孩子们在学习搭建的过程中会学到各类知识，学到这些知识之后，孩子又能非常直观的了解到它们的运用原理，用眼睛看到，用手摸到。

比如学乐高的孩子，很早就会接触到省力杠杆和费力杠杆，也会明白定滑轮和动滑轮的区别；再比如让一个小车爬斜坡，当爬坡角度越来越大的时候，对车子就要进行越来越多的思考和改装。

在此过程中，孩子会学习到关于 摩擦力、扭矩、轴距等等多方面的知识，并实际运用到改装自己的小车中去，这比直接在书本上获取知识要高效得多。因为这些知识早就随着他们一次又一次的搭建，被融会贯通，真正被孩子们从实际层面掌握了。

3、可以启发孩子多方面能力，

让孩子感受到快乐

孩子可以和别人介绍自己的作品， 锻炼自己的表达能力。

可以和别的小朋友一起配合，从小 培养团队作战的思维。

爸爸妈妈可以陪孩子一起完成一个作品，培养亲子关系的同时，让孩子感受到成功的快乐。

乐高本身是非常有趣的，当孩子们在一次又一次的搭建中成功做出了自己的作品，他会感到非常的快乐，并会变得越来越自信。

当孩子以后在学习的时候，遇到困难时他们也会不惧困难，因为他们已经习惯了遇到困难-思考困难-想办法解决困难-感受到成功快乐的这个过程。

用兴趣作为内驱力去做更多的尝试，学习更多的知识，然后遇到更多的问题，想办法解决更多问题，收获更多快乐，形成这样的良性循环。

4、乐高可以作为孩子

学习编程的启蒙

在乐高的后期课程中，孩子们是会逐步接触到编程的。从图形化编程开始，了解一些语句，然后会学习这些语句的用法，最后学习到这些用法的原理。

对孩子来说，从学乐高到学编程是一个水到渠成的过程，是自然而然的过程。

在从小学乐高的过程中，孩子们已经培养出了良好的学习习惯与兴趣，并且掌握了很广泛的知识面，同时具备很强的动手实操能力，这一切都给他们学习编程打下了非常理想的基础。因此把乐高作为孩子们的编程启蒙教具，实在是再适合不过了。

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