《幼儿口语表达与思维训练》教材新解
语言是交流和思维的工具，是人与人之间沟通的桥梁。 在幼儿阶段如何科学地培养孩子的口语与思维能力，如何帮助孩子建立口语与思维、思维与认知、口语与社会化交往的正向关系，直接决定了孩子的语言理解能力、语言表达能力和逻辑思维能力，对后期孩子接受学校教育和综合素质提升有着重要的影响和作用。
教材介绍
中传花少口语传播研究中心依托以中国传媒大学专家学者为主的研发团队，以教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》为编写依据，以激发孩子思考与说话兴趣为内容，编写了 《幼儿口语表达与思维训练》教材。
这是一部专业、规范的语言启蒙学习教材，能够帮助孩子培养其口语与思维能力，为孩子今后 拥有良好的语言理解能力、逻辑思维能力和口语表达能力奠定良好基础，并使孩子终生受益。
《幼儿口语表达与思维训练》教材分为 基础篇和培优篇，教材 搭配七巧板、读音卡、贴纸、蜡笔，每种教具对应不同的学习方式有不同的用法。教材书籍+实物教具更方便教师教学和学生应用。
《幼儿口语表达与思维训练》
基础篇
基础篇主要针对4-5岁幼儿。
教材以小游戏导入，涉及健康习惯、身体的平衡协调、方位判断、反应训练与数字认知、模仿能力、水果认知、昆虫认知等众多方面。为幼儿的口语表达训练营造了轻松愉快的氛围。运用丰富多彩的教学内容进行语言能力的培养，增强幼儿对语言的感知、理解和表达能力。
根据幼儿的生理和心理特点设计了多种多样的教学形式，包括唱歌、跳舞、绘画和手指谣等，不仅有利于幼儿进行口语表达，还促进幼儿身心发展。此外，通过连线、涂画、描述图片等轻松、有趣的形式让幼儿进行思维训练。
《幼儿口语表达与思维训练》
培优篇
培优篇主要针对5-6岁幼儿。
这一阶段的幼儿处于幼小衔接的关键时期，要从学习准备和入学准备两方面来帮助幼儿建立上学前的适应过程。在口语表达和思维训练之外加入了拼音的学习，为今后的语文学习奠定了基础。每课以幼儿熟悉的生活场景为话题引导幼儿进行表达。
主打的训练素材类型多样，在训练幼儿语言能力的同时，兼顾幼儿的思维训练和认知拓展，培养了幼儿的思维能力、认知水平和人际交往能力。同时让幼儿尽可能多接触、学习各种语言活动类型，开阔幼儿的视野，挖掘幼儿的潜能。
教材特色
▶ 语言学习种类覆盖全面：发展幼儿全面的口语表达能力，必须提供全面的语言活动。
▶ 语言教学内容丰富多彩：各类文学作品表达，包括儿歌、古诗、绕口令、故事等，内容涉及写景、抒情、记事、哲理、日常规范等。
▶ 语言教学形式多种多样：涵盖游戏、唱歌、跳舞、绘画、手指谣等多种教学方式。
《幼儿口语表达与思维训练》教材的编写从孩子的阶段性认知特点出发，基于孩子的未来发展需求，提升孩子的语言理解能力、口语表达能力、语言思维能力、语言分析能力、语言交际能力，致力于促进幼儿体、智、美、德多领域多方面协调发展。
能使幼儿在直接感知和亲身体验中获取经验的需要，为进一步学习相关知识提供预热，做好幼小衔接的学习准备工作，为提升幼儿口语表达能力夯实基础，建立优势。
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本文编辑 | 卢鑫
审核 | 徐志刚
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