有礼貌的英语口语表达技巧

很多中国人在说 英语时，听起来没有礼貌;并不是这些中国人本身没礼貌，而是他们还没有习惯英语的礼貌表达方式。今天给大家分享了有礼貌的 英语口语表达技巧，赶紧来看看吧!

有礼貌的英语口语表达技巧

比如，中国人在拒绝别人邀请的午宴或晚宴时，会说： 抱歉，我不能去，我还有别的安排。 翻译成英文就是 Sorry，I can t. I have another appointment. 如果这样说，那别人第二次也许不会再邀请你了。老外们一般会这样说： That is a good idea! I would like to join in but I have another appointment today.

1、西方人在与他人交流时，比较多地使用情态动词：can、could、may、might、would等等;情态动词又称为情态助动词，表示说话人的语气，可表达建议、要求、可能和意愿等，使得说话的语气比较有礼貌。

2、比较多地使用虚拟语气，比如would rather、would sooner、would as soon等等，或者在陈述句中使用过去式表示虚拟语气，或者使用if等引导的从句表示 可能性 。这样说话可以使人感觉表达者是在考虑达到最佳的结果或方式，尽量避免不好的结果或方式，或者推测可能出现的问题，并找出可能解决的办法。

3、往往在句尾加please，而不是在句首加please。当please用在句首的时候，语气听起来就比较强，听起来像命令。比如请求别人做某事的时候，我们中国人会说 请在周一前给我回复。谢谢。 但是如果你直接用英语说 Please reply to me by Monday. Thank you. 听者会觉得你是在命令他，一点礼貌也没有。而如果这样说： Could you please reply to me by Monday? Thank you. 就显得有礼貌了。

4、在陈述句的表达可能显得生硬、没礼貌时，尽量使用疑问句、否定句或从句，尽量避免自己的主观判断或武断，以积极的、建议的、比较的、人性的语气，代替消极的、命令的、直接的、武断的语气。

5、说话要以他人为中心，以肯定他人、赞同他人为前提，让自己显得谦卑、渺小。说完之后，还要附带一句 Thank you 或 Thanks 。其实，这种礼貌的表达方式是来自古老的中国。这是东西方文化的共同点，也是为人处世的基本原则。了解英语中礼貌的表达方式，尽量让自己的英语表达更有礼貌，融入社会。

练就流利英语口语的条件

1、自我口腔训练。在自学英语的过程中，很多同学的发音是通过一遍又一遍地模仿磁带练出来的，这个过程比较辛苦，需要灵敏的听觉和超强的模仿能力才能够模仿得唯妙唯肖，而为了练发音，可能会用坏好几台复读机。练发音的目的是为了先把自己的嘴巴打通，使口腔肌肉和发音器官适应英语的发音，经历完这个过程不代表你遇到外国人就能够流利地 沟通，因为讲一口流利的英语不单单只是嘴皮子灵活或背很多单词和句子就能搞定的，但这个过程至关重要。

2、自我训练标准。首先，要把每一个单词的发音都发准确，要认真地模仿一些慢速而且简单的材料，目前市面上的慢速英语读物很多，自己要耐着性子认真模仿发音，这个过程比较艰苦，但是不经历这个过程，以后积累的单词、句子和文章说出来就一错再错，最后讲出来的英语只有自己听得懂。如果你觉得自己没有什么模仿天赋，或者自己怎么练都练不好，或者发现自己的发音真的无药可救，那么说实话，别人也帮不上忙，纠正发音是很浪费时间的，就算当时发音纠正股哟了，过了3分钟，不标准的发音再次会被打回原形。

突破英语口语能力的招数

1.发音

发音的正确清晰，是口语的第一关。生活在中文环境里的人，要准确掌握一门 外语的发音，需要经过一个刻意追求的过程。学发音要有一个阶段狠劲地注意口形和部位。不妨“勉强”一些，“夸大”一些，像京剧道白那样“过分”地咬准。正确的发音习惯之后，会逐渐变得自然。我们听外国人说中国话，只会对他们的发音准确而惊叹，而不会对他们不像中国人那样省力而认为不好。没有经过刻意准确的阶段就追求“自然”，这样发出的音只是一种不三不四，大体上有点像，却谈不上正确的声音。

有的音发得不准确，主要是口形和部位不到位。如th[δ]是英语的一个特殊发音，许多人把它读作[s]，自认为比较接近了，其实是错了。甚至有的中国老师这样教：“读这个音本应该将舌头伸出来，但不伸出来也可以，外国人也能听懂。”这不是在教学生“中国式英语吗?”如果自己发音不准，就很难分辨别人发音的正确与否。过发音关必须严格要求，一丝不苟地去练，只想顺顺当当听其自然，常常最后学到的只是模棱两可的声音，谈不上正确。

如果是为了提高自己的英语口语，可以找例如陪你练口语网站这类专门针对英语口语的培训机构来学习。在线教育是未来的趋势，在线的方式更多的适用语言学习，比如立刻说在线英语，就是一个十分优秀的外教一对一在线学习平台，课程据说是根据学员实际情况量身订造，后期基础扎实点了再选择欧美外教。宽松的学习氛围，又有不拘一格的学习方式，还能有聊天、沟通、交友、获得信息等多重功能，是年轻人学英语的新天地。

2.句型

句型是在自己脑海中建立外语语境的重要一环。掌握句型的要求是不但在大脑“贮存”足够的句型，而且要在使用时灵活“调取”。英语中有许多与特定场景、气氛等相应的特定句型。用这些句型可以表达建议、请求、命令、安慰、指责、兴奋、愤怒等不同要求和情感。这类句型一般都很短，大都是简单句，却能表达出各种情形下的各种说法。要做到口语流利，就必须熟悉并掌握各种特定条件下的特定句型，形成对特定场景作出快速的语言反应能力。

掌握句型的方法是背诵和即席发言。学习外语的人一定要背诵好文章、好句子，一条好句子可以创造出许多好句子。背诵五十条句子，你的口语会好起来;再背五十条句子，你的口语会上一个台阶;如果再继续背诵五十条句子，你的口语会进入一个新的境界。不是要求学生细微地捉摸、详尽地分析每一课每一句，而是要求背诵到滚瓜烂熟的程度。其实并不是完全背诵，常常背到了一定的课数就在脑海中形成了外语的语境，建立了语感。熟读是说的前题，只要读得通畅，才会说得流利。古话说，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，就是这个道理。

熟练句型的第二个方法是即席讲话。讲话的题目应稍为广一点，不要老是“Mafamily”“Myschool”。比如谈论北京的话题，有的同学只说一句“北京是中国的首都”，下面就不知要谈些什么。实际上，有许多话题可以谈论。例如：北京的历史、气候、大学、公园、交通、街道、建筑以及现代化建设等方面，还可以将话题引入自己感兴趣的体育比赛、电视剧、文艺或小说中去谈论一番。有的学生自尊心较强，害怕出错，不敢张嘴。即席讲话就是要求学生克服自卑与羞怯，大胆张口，在轻松愉快的气氛中用英语进行交谈，将所学句型用于谈话当中，将话题引入自己所熟悉的话题和表达法中。

3.词汇

提高口语能力的第三关是“词汇”。词汇量是解决表达“好不好”的关键。在掌握句型的基础上扩大词汇才有意义。在扩大词汇方面，需要记一些常用词、急用词。按使用频率、使用范围，大约5000左右的词汇就足以进行日常口语交流了。口语体不同于书面体，口语体中所常用的词汇，大都拼写简单，发音流畅，多是小词、简单词、常用词。有一些“万能词”，像go，make，do等，这些词在口语中的用法非常活跃，表达生动活泼，简明扼要，内涵异常丰富。掌握十来个这类词，就能套用各种句型，轻松自如地进行口语交流了。因此，教师要尽量用一些小词、短句和教过的英语教英语、解释难句和课文意思。学生用学过的英语学英语，听得清楚，理解得准确，这样学生运用英语的实际能力必将有所提高。