e发什么音

大家好，我是沈老师，今天我们继续学习自然拼读的第四十七节课，因为我们的课程安排是零基础学英语，所以我们课程上的时候呢，会比较慢，而且是非常非常的慢，主要考虑的是有些朋友的英语基础比较薄弱， 也有大多数朋友呢，他是零基础跟着这个课程一起学的，所以呢，我们在讲这个课程的时候呢，会比我在线下的班里面讲解的时候，课时要多一点，而且讲的会慢一点， 这样主要是为了方便网上的一些朋友，学习起来就是比较轻松自如。因为在线下的课程嘛，我们讲解的时候，我们会跟踪辅导，而线上的课嘛，都要靠大家自己，所以我要讲的慢一点，讲的清楚一点，这样 大家理解起来比较容易，学起来呢心情也比较好。因为都会了吗，学的就比较舒畅一点，如果有哪里不懂了，这个心里就像赌了一个什么一样的，所以我 会慢慢的讲。有些朋友会吹，就是老师你的上课节奏太慢了，上快一点不是因为我不想上快一点，是考虑到 其他的一些朋友，如果是零基础学的话，我必须这样慢慢的讲，因为在线上的课程没有人去跟踪他们，只能靠我这样慢一点讲，让他们容易理解一点。好，现在我们开始讲解我们的课程， 大家看一下这个自然拼读发音 a e 的字母组合呀，我们讲解了一个、两个，三个、四个、五个， 然后呢还有两个字母，其中这个 y 字母啊，之前我们跟这个 e y 字母组合放在一起已经讲解过了，那今天呢，我们主要讲解这一个字母，字母 e 在单词里面，它的常用发音也会发。 咦咦，好，我们看一下字母组合啊，这个不是字母组合，这个是字母 e 啊，这个划掉， 这个是字母 e， 在单词里面通常发长元音 e， 好，大家顺便记一个音标，长元音，英语的音标，大家记住它的发音是什么呢？发音是嘴角微微向两边裂开，像微笑的样子，然后呢 牙齿可以不留缝隙。咦咦，有的人发音的时候呢，牙齿留一点点小缝隙也是可以的，但是呢，为了把这个音发准确，而且呢口型要简单一点的话，就是这样，不要留缝隙，这样发比较音比较准。咦， e， 好，那我们来拼一下字母 e， 在单词里面通常发长元音 e， 那这个单词 拼读我们分两步，第一步找出单词里面所有的元音字母，是所有的元音字母 和字母组合啊，这是我们学过的字母组合啊，好，第二步是看元音字母前面的那一个字母，看元音字 字母前面的那一个字母，如果前面的是辅音字母呢，就和后面的元音字母化成一个拼读组合，是什么意思啊？就是 这是一个元音字母，我们找出来了，然后再看这个元音字母前面的这个字母，它是 h， 看它是不是辅音字母，是辅音字母，就把它跟后面的这个元音字母化成一个拼读组合。那我们怎么去判断它是不是辅音字母呢？ 我们怎么去判断他是不是辅音字母呢？那二十六个字母里面有五个是元音字母，我们每节课都强调，每节课强调的目的就是防止有些零基础的朋友们 他不清楚，有些朋友他基础很好，就是他觉得这样讲有点慢了，但是为了大多数朋友能够清楚，觉得比较 好一点，我们就慢一点讲。好。二十六个字母里面呢，有五个是元音字母。哎，这个 我们写在这里吧， 每次写到，哎，他这个我还没写呢，才放在那边呢，笔就笔画就已经上去了。 好，大家看一下，二十六个字母当中啊， a、 e、 i、 o、 u 这五个是元音字母，那剩下的二十一个呢？都是辅音字母。 好，我们现在拼读下面的四个单词，今天的单词很少，因为他的这个组合字母嘛，咦，比较简单，这个发音啊，好，我们第一步找出单词里所有的元音字母， 这一个单词里面只有一个元音字母。找出来之后，第二步看每个元音字母前面的那一个字母。为什么是每一个啊？因为有些单子长长，单子里面有两个，三个都有可能啊，有两个三个的元音字母好 看，每一个元音字母前面这个字母这么 h， 它是一个辅音字母，所以就把它跟后面的元音字母啊化成一个拼读组合。 那我们可以看一下，一个辅音字母加一个元音字母，就等于一个拼读组合。那好，我们看一下 h， 它是一个辅音字母， 这个 e 呢？它是一个元音字母， h 是一个辅音字母， 字母已已是一个元音字母。也也就是说一个辅音字母加一个元音字母，一个辅音字母加一个元音字母呢，就等于一个拼读组合， 拼读组合我们就用小波浪线把它画出来，那拼读组合画好之后怎么办呢？我们要拼读这个 h 呢，它是一个辅音字母，因为二十六个字母当中，除了这这五个之外，都是辅音字母。 好画好，拼读组合之后，我们要把它拼出来。怎么拼呢？字母 h 发音， 前面课程都已经讲解过了，大家如果不清楚，可以到前面的课程，从自然拼读的第一集开始，认真的看。好字母 h 发音，字母 e 发音，咦，今天我们所学的发音，咦，那字母 e 呢？还有其他的发音，是不是前面我们讲解过了啊？ ha， he， he， he， 嘿嘿，这个单词是，嘿嘿，有些人把这个单词读成什么呢？嘿嘿，不是嘿，是，嘿嘿，好，我们再看下面一个单词。 第一步找出元音字母。第二步呢，看元音字母前面的这一个字母是不是辅音字母，是辅音字母，就把它跟后面的元音字母画成一个拼读组合。 但是在这里呢，有一个特殊的，为什么？第一步找出元音字母和字母组合，其实这是一个字母组合，我们没讲到呢？到后面讲到啊，他是一个字母组合。第一步要把元音字母和字母组合画出来。 元音字母呢，我们用小圆圈代替或者小三角代替字母组合，我们用横线把它 画出来。在前面的课程当中，我们讲解这些字母组合的时候讲解过了，这些呢，都是由元音字母组成的字母组合。欢迎，这个 y 也在前面讲过了，为什么他也属于元音字母啊？ 不是属于元音字母， y 是属于辅音字母，但是在有些时候会把它当成元音字母， 那我们在前面的课程讲解过了，这几个呢，都属于元音字母组合，因为它是由元音字母组成的。 e、 e 是元音字母， e， a， e， a 也是元音字母， i， e 也是元音字母， e、 i 也是元音字母。这个比较特殊的情况我们之前也讲过了啊， why 在这里也把它当成一个元音字母，所以呢，像这样的组合 都是由元音字母组成的，就叫元音字母组合。那这两个字母是由什么组成的呢？ s 是一个辅音字母， h 也是一个辅音字母。 那这两个由辅音字母组成的一个字母组合，我们就叫他辅音字母组合。 由元音字母组成的字母组合就叫元音字母组合。由辅音组成的字母组合就叫 辅音字母组合。那字母组合我们前面讲过，元音字母组合呢，我们把它当成一个元音字母来看待，那这个辅音字母组合呢？我们也是的把它当成一个辅音字母来看待。好，我们打个小三角，把它当成 一个辅音字母来看待。好啦，好，辅音字母我们把它用一个红色的标记标一下吧，把它当成一个辅音字母来看待。元音字母找到了， 第二步是看每一个元音字母前面的那一个字母，那现在呢？我把它当成一个辅音字母看，就看它整体了把看它前面的这个字母是不是辅音啊？是的，因为我们已经把它当成一个辅音字母了，它是一个组合，当成一个， 那是辅音字母，就把它跟后面的元音字母画成一个拼读组合。好，那画好之后我们怎么办呢？我们就来拼读了，字母 s、 h， 它是一个辅音字母组合，它 他的发音是诗，诗，到后面的时候啊，我们会讲到这个发音呢，有一点类似于我们中文里面讲解的那个古诗的诗的发音。类似啊，不是，就是他就是类似接近这个古诗的诗这个发音。 那我们拼一下字母组合， s h 发音 字母 e 发音 e， 那我拼一下， she， she， she， she， she， she。 好，我们再看下面一个，第一步，找元音字母和学过的字母组合，没有字母组合。第二， 我们看一下第二步，是看元音字母前面的这一个字母，看它是不是辅音，是辅音字母，就把它跟后面的元音字母化成一组字母 w 肯定是辅音字母，因为不在这五个之内啊，除了这五个都是辅音字母。 好，字母 w 发音 one， one， 字母 e， 发长元音。 咦咦我咦喂，我咦喂。好，最后一个字母，我们看一下，找出所有的元音字母， 这里面有两个元音字母，但是呢有一个比较特殊，就是这个末尾的字母一啊，在这个单词里面他是不发音。 在前面的课程当中我们也讲解过了，就是这个字母 e 呀，他很特殊，在末尾的时候呢，有很多情况下他是不发音的，所以呢不发音。我们 在拼读的时候呢，我们就可以把它忽略不计，把它画质，所以呢，本来是要看每一个元音字母前面的那个字母的，那这一个不发音呢，那我们就把它画出了，就不用再看他了。好，那我们现在来看 每一个元音字母前面的那一个字母前面的那一个字母，看它是不是辅音啊，是辅音才能化成一个拼读组合，因为拼读组合都是一个辅音字母，一个元音字母才能组成的，所以不是辅 语音，或者前面没有字母了，都不用画的好。第一个我们来看字母 a 是一个元音字母，好看到前面的字母 p 是一个辅音字母，所以画成一个一辅一元，也就一个辅音字母，一个元音字母的拼读组合 好。第二个元音字母是字母 l， 字母 l， 它是第二个元音字母，我们来看一下，好，看到前面的这一个字母， 他前面有没有辅音字母，他前面的这个字母是字母 e， 不是辅音字母，所以呢，我们就不用画前面元音字母，前面没有字母，或者前面的这个字母不是辅音字母，都不用画。组合好了，只有一个拼读组合， 那剩下的这个怎么办呢？其实他这边呢属于一个连缀啊，到后面我们学过，我们现在没有学，也跟我们这个拼读也不冲突的，我们可以直接读出他们的发音。 这个地方 e 和 o 两个元音字母啊，其实他们只只有只发了一个音， 那就是这个长元音，咦，可以也可以认为呢，就是只有字母，咦，发了一个长元音，咦，这后面的元音字母哦，他没有发音，没有发音，那我们也可以 把它忽略，在拼读的时候呢，我们可以把它忽略，那好，我们一起来拼一下，字母 p 发音 发音 e， e， e， e p， e， p， 字母 p 发音啪啪，字母 l 在元音字母前面发音了，其他时候发音，哦，这个地方这个字母 e 呢，没有发音，我们把它忽略了，在拼读的时候忽略可以把它化学啊，所以呢，它就相当于 没有在这个元音字母前面，那他的发音就是，哦哦 oh 一 p p p 啪啪啪 all all all people people people people people people。 好，今天我们的讲解就到这里，下节课我们继续讲解四十八节课。

小朋友们，你们好，欢迎来到拼音基础和拼读课堂，我是你们的糖糖老师，我们又见面了，这一节课我们学习的是单韵母呃，一只鹅。 首先我们来看一看呃的发音要领，有什么呢？要把嘴巴的形状是扁扁的，像桃桃老师这样做， 嗯，你的嘴巴扁了吗？啊，我看到你了，那小嘴巴非常的扁，做的非常好，好像是在微笑一样，我看一看谁的微笑是最好看的呀！ 哇塞，我的小朋友们都非常的棒啊，在发音时和白鹅的鹅相似 哎，我们看一看，水里面游的是什么呀？是天鹅 鹅鹅鹅鹅，非常棒，你做的非常好。那么关于鹅音的小儿歌，我们一起来了解一下吧！ 青青小河一群鹅，水中倒影鹅鹅鹅，请小朋友们把手举起来， 把手弯成一个像大额的头一样，那现在你的手臂是不是就是天鹅的脖子了呀？来，我们的小 小鹅准备好了吗？我们的小儿歌要开始了，青青小河一群鹅，哎，一群鹅，请把你的小手动起来。 水中倒影，呃呃呃，这个时候小鹅的脖子也要动起来了，呃呃呃，是不是非常的简单啊，让你的小手和你的小嘴巴一起动起来。 哎，又到了我们比赛车的时候了，来看一看吧， 医生，高高平又平，真棒，我猜到了，你一定是 跟我一起来读呢，是不是呀？二声就像上山坡，非常棒。那么三声呢，我怎么忘记了呢？ 真聪明。三声是下坡又上坡， 四声就像下山坡，非常棒。那么把我们的声调带到小额头上应该怎么读呢？我们一起来试一下吧！ 鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅， 饿饿，妈妈，我好饿呀，是不是这样的呀，你学会了吗？我们还要再来一遍哦，相信你们一定可以做到非常的棒的，来饿 鹅鹅鹅，对了，可以把你的小脑袋也用上啊，一起来跟着我们的声调来，动起来，一定会非常快就掌握的了， 相信对你们一定不是问题哦。那么现在我们就来找一找关于呃，他在哪呢？首先我们来看一看，这是一只非常啊非常可怕的哦，非常可爱的啊， 非常，嗯，难过的，因为他的眉毛是这样的，是鳄鱼，好，跟我一起说鳄鱼，鳄鱼，可爱的鳄鱼，还是凶狠的鳄鱼呀！ 好的，小朋友们来。第二个是能够飞的趴在树叶上的飞蛾，非常好，跟我一起说飞蛾， 飞蛾，哎。第三个是我们经常见到的了，在水里面游来游去的 天鹅，哎，对了，你看你看，他是不是有白白的羽毛，然后在蓝蓝的水上一起游，他的名字叫做 天鹅。好的，小朋友们，恭喜你们挑战成功了，让我们再来一次，把它复习一遍吧！鳄鱼，鳄鱼，飞蛾，飞蛾， 天鹅，天鹅，那么相信小朋友们已经在这里面找到了鹅，很棒哦，我们来一起加油吧。 哎，我们的呃是怎么书写的呢？小朋友们，快快把你的小手伸出来，我们一起来写一写这个呃吧。 首先向上横折左半一 圆，把它画成一个圆圆的，然后回来我们要问一个问题啦，他需要几笔来完成呢？ 聪明，他只需要一笔就把它写完哦。我们再来一次，把你的小手伸出来，我们一起来完成。首先在他的中间找到一个位置开始横， 然后画半圆，加油加油加油加油！哎，到这里停笔，一笔写完，我们最后再写一个了，把小手伸出来，跟桃桃老师一起在我们的白板上画一画。 开始喽，横半圆，加油！哎，我们的，呃，就写成了，是不是很简单呢？来，里面 起笔，先写短横线，再写一个大半圆，最后写成的，呃，他要占哪个格子啊？小朋友们，请告诉我， 是上面的格吗？不对，是下面的格吗？也不对，他应该在中间的这个格子里面，所以他占的是中格，你记住了吗？相信你们一定没有问题的。 哎，这个是什么你们知道吗？他是一只鹅对不对？那么现在桃桃老师要给小朋友们来变一个魔术了，你们看一看，这个鹅是不是在我的背景板上啊？ 现在我数三二一，就把它变到我的手里，你相信吗？好了，那你赶紧看好屏幕，不要眨眼哦。三二一，哎， 是不是这只鹅就出现在我的手里了呀？我们来观察一下这个鹅，他长什么样子呢？一个 白色的衣服对不对？然后呢，他的脚丫子是什么颜色的呀？是橘红色的。那他的头顶上带了一 一个什么颜色的帽子呢？谁来告诉我？对呀，带了一个红颜色的帽子，对不对？那我们把这只小鹅把它变成一首小儿歌，应该怎么唱呢？ 一只鹅身穿什么颜色的？对了，白衣裳，头戴什么颜色的帽子？刚才我说过的，对了，红色的帽子，脚上穿了一双 橘红色的鞋，真棒！然后呢，眼睛是黑色的，聪明，眼睛黑又亮，给他涂上色。说说他 是谁呀？来，告诉我，他是一只大白鹅。好了，我们一起把小儿歌再来唱一遍吧。一只鹅 身穿白衣裳，头戴大红帽，脚穿橘红鞋，眼睛黑又亮， 把它涂上色，猜猜他是谁？ 小朋友们，现在把你的小手伸出来吧，我们一起来做手上的动作， 你准备好了吗？一只鹅身穿白衣裳， 头戴大红帽，脚穿橘红鞋，眼睛黑又亮， 把它涂上色，猜猜他是谁？小朋友们，你们猜出来了吧，他就是我们的大白鹅。 是不是非常的有趣，非常的简单呢？那现在呀，桃桃老师要布置一个小任务了， 就是请你们来担任小老师，把一只鹅的小儿歌分享给爸爸妈妈们，让他们来做你的学生。你有没有信心完成任务啊？ 相信你们一定可以做到的，加油。那今天我们关于拼音呃的讲解就到这里结束了，我们下次再见吧，拜拜！

hello， everyone， welcome to my channel！ 欢迎来到 miss su 音标小课堂，今天我们介绍元音字母 e 在单词中的五种发音。上一个视频我们介绍了元音字母在单词中有多种发音，其中字母 a 在单词中就有八种发音， 具体大家可以翻看我之前的那个视频，那我们要介绍元音字母 e 在单词中的五种发音。 number one 字母 e 在开音节中发字母本身的音， e e 属于元音中的长元音。 我们知道元音字母如果在单词中发自己本身的音，那么这个就叫做开音节单词。比如说 单词 he， eve， chinese， 一些单词中的字母 e 都发自己本身的音，所以这些单词都是开音节单词， 但是区别在于 he 元音字母 e 后面没有辅音字母了，所以它是一个绝对开音节单词。 are eve chinese， 他们都有一个不发音的 e 结尾，那么这两个都是属于相对开音节。 number two 字母 e 在闭音节中发。哎 a， 那么 a 这个音呢？是属于元音音标中的短元音，那到底是 什么叫闭音节呢？那我们说当元音字母在单词中不发字母本身的音，发其他的音，那么这个单词就叫做闭音节单词。比如说单词 bed， let desk， 在这三个单词当中，字母 e 都没有发字母本身的音，而是发了短元音，唉， 那么这三个单词都是属于闭音节单词。 number three 在相对开音节中，单词末尾的意是不发音的。在之前的第二点中，我们稍微提了一下关于相对开音节，那么相对开音节的字母组成主要有两种，第一种是一个元音词 字母加上一个辅音字母，再加一个不发音的一结尾。第一个元音字母在单词当中必须得发字母本身的音，比如说 use， eight， 他们都是由元音加辅音，再加一个不发音的 e 结尾，那么 you 和 a 在单词中都发字母本身的音， 相对开音节的第二种情况就是辅音加元音，再加辅音，再加一个不发音的一结尾，那比如说 make， take name， 同样这里的第一个元音字母都是发的字母本身的原因，而末尾的 e 都是不发音的。 在弱读音节中，字母易发一短元音，我们再念一遍一在这呢，我们先要说明一下，在单词中到底什么叫做重读，什么叫做弱读？ 首先我们说说什么叫重读，在单词中读的最响的音节就是重读音节，多个音节单词的音标里，重读音节会有一个小小的符号，就是这样的一撇， 那么单音节单词是不会有重读符号的，因为单音节单词都是重读，一个单词里只会有一个重读音节。那么下面我们来说说什么叫弱读。既然一个单词当中只有一个重读音节，在多个音节单词中 剩余的就是非重读音节，我们就把他们叫做弱读音节。下面我们还是举例子来说明一下字母 e 在弱读音节发的音，比如说 basket。 那我们来数数看，这个单词有几个音节啊？ boss 一个音节， cat 一个音节 啊，怎么划分音节呢？那么有几个元音字母就是有几个音节啊，那么在这 boss kit， 很显然他的重音是在哪里呢？在 boss 上面啊，所以我们说前面的这个音节是重度，那 kit 音节就是弱度，所以字母 e 发的是 it 的音，我们再读一遍 basket。 除此之外还有单词，像 beside， beside 这个单词，我们从音节上划分呢，其实是两个音节，第一个音节就是 be， 第二个音节是 side。 有同意说这里面有三个元音字母啊，那我们说这个 side 的其实是一个开音节单词，那个最后的意是不发音的，这也是刚刚我们第三点总结归纳的。 那么这个单词的重音是在 side 的上面，所以前面的 be 就是弱读， beside， e 的发音是一 number five， 也是最后一点，人就是在弱读音节中， e 的发音为呃呃， 仍然是短元音，比如说 moment， 前面 mo 是重读，后面的 mint 就是弱读，所以在这一发的是呃的音，我们再读一遍 moment。 再比如说 camera， 那么前面的 cat 是中毒， e 这边就是个弱读音节，所以他发的音是额 camera。 再比如说 parent， 前面的 cat 是中毒， rent 就是弱读，所以 e 发的是 add in parent。 最后我们总结一下关于字母 e 在单词中的五种发音，它们分别是一一 呃以及不发音的情况，那么其中一个是长元音，三个是短元音，还有一个不发音。 好，那么我们关于 e 的五种发音，今天就讲到这，恭喜大家已经掌握了 e 的五种发音了，觉得这个视频对你有帮助的话，记得给老师一个小心心哦！

今天咱们接着讲元音字母 e 的组合，跟字母 a 一样啊，字母 e 一般有七种组合，视频比较长，全是干货，先点赞收藏，方便复习。第一个啊，是他跟自己本身去进行组合，发长音一，比如说看见 c 角的复数 feet。 第二个是跟另一个元音字母 a 进行组合，在闭音节中通常发长音一，比如说 read 阅读 chain 队伍，同时在闭音节中还发 a， 比如说 red 面包 head 头。但是在开音节中啊，它的通常发音也是长音 e， 比如说 free， 跳蚤， see， 大海。第三个跟元音字母 e 的组合啊， 就是 e r 组合，这个组合通常有两种发音，比较难以区分，大家要多注意啊。第一种通常发的是长音呃，比如说 charm her， 在非重读音节的时候啊，他的发音变成了短音呃，比如说 raven。 那么第四个组合啊，就是 e w， 通常啊，他的发音啊，也是有两种，第一种啊，发音是 you， 比如说我们耳熟能详的 new， 新的 few 少的。那么当 e w 前面是 c， h， l， g， r 的时候呢？又要来应当别论了，通常发的是 would in， 比如说 true flu。 第五个组合是跟字母 y 搭配，这是一个比较常见的组合，通常发音有两种，第一种啊，当它处在重度音节的时候，它的发音为 诶，比如说我们打招呼经常用的说 hey， 包括 they 他们。那么如果是在非重读音节当中的时候，通常他的发音是短音一，而且大部分的时候都是出现在结尾，比如说猴子， monkey， 火鸡 turkey。 这里啊，大家一定要注意一下下的就是字母 t 需要小写，不然啊，就变成了国家名土耳其了。 当然了啊，发音是一样的，但是有一个大家非常熟悉的词是不符合这个规律的，那就说我们的钥匙 t， 在这个词当中意外发的是长音。一需要以特殊去记忆的第六个组合就是跟 r e 去进行组合。通常 有两种啊，第一种发音是 ear， 例子非常常见，比如说 here 这儿 mere， 纯粹的第二种发音就是 air， 也是很常见的意思啊，比如说 where there， 元音字母 e 的最后一个组合是跟 a r 进行搭配，通常他的发音有四种，也是比较多，大家一定要做好笔记啊。第一种发音为 ear， 相应的单词有 ear， hear， tear。 第二种发音是 air， 这种发音的单词比较少，相对应单词有 bell， pear， wear。 第三种发音是长音，呃，相对应的单词有 earth search。 第四种发音是啊，这种发音更少了，对应的单词有 part。

呃，你能发气泡音吗？气泡音你练对了吗？赶紧点赞点关注，丹妮教你一招如何正确的训练气泡音。很多同学练的气泡音是亚猴的集卡的气泡音，他的音色是呃，和那种自然的气泡音呃 呃是完全不一样的。他是靠舌骨压着甲骨来发的动作，不用去管他。你可能不知道什么叫舌骨，也不知道什么叫甲骨。不用去管他，你只需要知道不要上来就去练习气泡音，任何准备动作都没有，直接开始气泡音会造成极卡的气泡音。那么练气泡音之前我们要先做什么动作呢？ 大家跟我一起来学。第一步，把舌头吐出来，保持舌头的放松。第二步，用牙齿咬住舌头，轻轻的咬啊，轻轻的。第三步，闭上你的嘴唇。 第四步，保持舌面是放松的。 第五翻译， 在发音的过程当中，你的舌头不应该是舌尖， 这个说明我们仍然有喉外肌发力，也就是肌卡的。那么舌头如果是放松的呢？ 赶紧找找看吧！进我直播间，教你更多声乐技巧！

神奇的字母意义放在结尾不发音，它前面的元音字母现原形，也就是本声音。 第一种， a space e 字母 e 不发音，字母 a 发 a， 例如单词 take name 第二种， i space e， 字母 e 不发音，字母 i 发 i， 例如，单词 like bite 第三种 o space e， 字母 e 不发音，字母 o 发 o， 例如单词 home rope 第四种 you space e， 字母 e 不发音，字母 e 发 e， 例如，单词 cute to 第五种， e s e 结尾的 e 不发音，前面的 e 发 e， 例如单词 e this。 学会记得点赞，去主页学习更多内容。

英语里就两种音节，一个开音节，一个闭音节，怎么区分呢？今天雪莲老师一个口诀教你秒懂！圆尾开，辅尾闭，相对开，圆辅翼。什么意思呢？ 原尾开，也就是以元音字母结尾的音节，是开音节。开音节，元音字母发本身音，也就是字母名。比如字母 e 就读 e v 字母 o 就读 o go 字母 i 就是 i high 辅尾 b， 也就是以辅音字母结尾的音节是 b 音节拼音结力，元音字母发字母音。比如 a 就读啊 map dad， e 就读 a egg pet， i 就读 it sit big， o 就读啊 hop fox， you 就读啊 bus cut 相对开元辅义，也就是还有一种音节叫相对开音节，也就是元音和辅音后挨着一个不发音的字母意。那这里的元音就和开音节一样，发字母本身音。 比如 a e 就是 a gain， o， e 就是 o hope i， e 就 就是 i kite u， e 就是 you cute e e 还是 e chinese 你都学会了吗？学会了，给老师一颗小心心吧！

字母 e 的五种发音，一、在重读开音节中发长音的意义，如无意。 二在重读拼音节中发绵羊音 n， 如 read。 三、在弱读音节中发短音的 a， 如 b r a 的。四、在弱读音节中还可以发短音的 n， 如 o 盘。 五、偶尔还可以发 a， 如 siri。 我是瑞凡，一个爱讲段子的英语考官。