米分米厘米有多长参照物

看下面这把尺子，它显示到十厘米，在一厘米的中间，每小格的长度就是一毫米。 为了更加清楚的观察出一毫米是多长，我们将一厘米进行放大，在一厘米的中间每一个小格，他的长度就是一毫米。毫米我们可以用字母 mm 来表示， 我们数一数，一厘米是多少毫米呢？那就看在一厘米中间有多少个小格呢？对，有十个，所以一厘米等于十毫米。我们一起来认识比厘米更大的一个长度单位，分米。 看下面的尺子，显示到十厘米，那么十厘米呢，就是一分米。分米可以用字母来表示，就是 dm， 分米，厘米 之间他的换算关系是一分米等于十厘米，用字母来表示，一 dm 等于十 cm， dm 表示分米， cm 表示厘米。 下面我们一起动手来表示出一分米的长度，你试一下能表示出来吗？我们看把我们的拇指和食指张开，两个指尖之间的距离大约就是一分米， 还可以用双手来比划出一分米究竟是多长，请同学用双手体验一下吧。 下面我们来认识比分米更大的长度单位，米。看下面这把尺子，单位呢是分米，上面表示到十分米，十分米呢就是一米 米呢，我们常用字母 m 来表示，一米等于十分米，用字母来表示就是 dm 等于十 dm。

大家好，我是赵老师，这节课我们一起来学习计较版数学二年级下册第一单元厘米，分米米当中的第二课时认识厘米，那么厘米是一种长度单位，我们一起来学习一下。首 来看一幅情景图，这幅图当中上面的人呢是伸开了双臂，左下角的是伸开了手指， 那么这伸开双臂的长度叫一坨，伸开双指，也就是拇指和中指之间的叫做一眨。有的时候呢，我们还会用脚去测量，这是我们用身体部位来进行测量， 同学们会发现这个长度单位是不同的，所以得到的结果呢，即使是同一种物体，得到的结果也会是不一样的，所以在生活当中是非常不方便的。 那么为了准确表示物品的长度，就要使用统一的长度单位来测量，也就是厘米了。尺子上的厘米是国际上统一使用的一个长度单位， 那么一厘米大约是多长呢？就是尺子上两个刻度之间，就是标有数字的两刻度之间，这就是一厘米，零到一之间，一到二之间，五到六之间都是 一厘米。那么我们写的时候厘米两个文字有点多，我们可以用更简洁的方式，就是字母 cm 来表示， 一厘米记作一 cm， 那么这一厘米有多长呢？我们平时使用的橡皮的厚度大约是一厘米，除钉的长度大约也是一厘米， 现在我们来感受一下二厘米，三厘米，四厘米等等这样的长度。同时呢，用手比一比一厘米的长度，二厘米的长度三厘米，四厘米。首先呢，二厘米是零到二之间就是二厘米，同样的 四到六之间也是二厘米，二厘米有多长，我们可以用手来比一比，然后三厘米是多长，再用手来比一比，这样有什么用处呢？为了准确估计这些物品的 长度，所以我们现在体验到了二厘米，三厘米、四厘米等等这样的长度。那现在我们来考虑一下，三厘米里面有多少个一厘米，三厘米就是零到三之间是三厘米，四到七之间也是三厘米， 那我们数一数就会发现三厘米里面有三个一厘米。 用直尺测量橡皮的长度，我们如何来测量呢？下面谁做的对呢？左边的小朋友是这样测量的，橡皮的长是五厘米，是 和零刻度对齐，也就是橡皮的最左边和零刻度对齐，右边的小朋友是和最左 左端对齐了，也就是橡皮和最左端对齐了，这样量呢，不到五厘米，那谁是正确的呢？同学们要注意哦，左边的是正确的，也就是测量的时候一定要把物体和食指上的零刻度对齐。 那现在呢，我们来估计一下一支新铅笔的长度，然后再来测量估计的长度是多少呢？ 可能有同学说，我估计的是九厘米、八厘米、七厘米、十厘米等等，没关系，再来测量一下，等我们经常来测量的话，就能准确来估计了， 测量的时候一定要注意啊，铅笔的最左端和零刻度对 和零刻度对齐，这样才是准确的在末端读出刻度来，所以这支新铅笔的长度就是八厘米， 同学们你会测量了吗？一定要记住哦，必须把物体和直尺的零刻度对齐， 那么我们知道生活当中有很多是可以准确去估计一厘米的长度的，一根手指的宽度大约是一厘米， 这个一厘米用字母表示是 cmcm， 所以一厘米，记住一 cm。 测量物体长度要和零刻度线对齐， 一定要注意哦。和零刻度线对齐，那现在我们来检测一下，同学们学会了吗？首先哪种测量方法是对的？ 左边和右边，左边和零刻度对齐，右边和尺子的最左端对齐，那同学们已经知道了哪个是正确的呢？左边的是正确的，右边的是错误的。 那现在我们看一下给出的这个他的长度是多少呢？先看物体和零刻度线对齐，然后末端指向的是五，所以长度就是 五厘米，好，非常好。五厘米，那现在呢？这是一个辣椒零刻度 对齐，左端和零刻度对齐，右端指向的是六，所以他是六厘米，非常好。那么下面看了这个没有和零刻度对齐， 他是和一对齐的，末端和五对齐的，所以他的长度是多少呢？是用五减一等于四，所以这是四厘米。 再看这个一端和三对齐，一端和六对齐，所以呢是六减三等于三厘米。 所以说有的时候如果说没有和零刻度线对齐，或者是说有些尺子的零刻度线 明显了，坏了，我们就可以随意找一个刻度，一定要注意是怎么计算的呢？是末端的， 减去始端数字就是这个物体的长度了。那么这节课我们学到了哪些知识呢？我们一起来总结一下。首先要记住一根手指的宽度大约是一厘米，一厘米用字母表示 是 exm， 如果仅仅是厘米的话就是 cm。 测量物体长度要和零刻度线对齐，一定要注意哦，是零刻度线对齐， 不要和左端对齐，和零刻度线对齐。如果没有零刻度线了要怎么办呢？如果没有和零刻 刻度对齐，一定记得用末端数字减去十端数字的差才是物体长度。同学们，你学会了吗？

一分米它等于多少厘米呢？那分米和厘米都是我们生活中非常常见的长度单位， 那分米是介于厘米跟米之间的，一分米等于十厘米，我们可以通过具体的一个尺子来看看，其中尺子里面表露出来的最小的单位就是毫米，就是这么一小格，就是用毫米来代替英文字母就是 mm， 那再大一点的就是厘米， 这么一大格就是厘米，一厘米那么十大格也就是一分米，可以形象化的来看一看。用生活中的常见物进行一个对比，比如说我们成年人的手指头，这个指甲盖是一厘米手的一卡， 那就是一分米，也就是十个指甲盖，连起来就是一分米。小朋友在学习的时候，我们可以拿具体的尺子多去 量量身边的笔本子，或者是我们的饭卡等等，我们就熟悉这些长度单位的具体长度，从而加深我们的印象。 ok， 那这就是本期视频的一个分享，记得点赞、关注、收藏，我们下期见吧！

大家好，我是赵老师，这节课我们一起来学习计较板数学二年级下册第一单元厘米分米米当中的认识。分米我们已经学习了两种，长度，单位米和厘米。这节课将继续学习长度单位分米。 在学新课之前，首先我们来看一张图片，测量一条彩带的长度，那怎样来测量呢？首先要拉直这条彩带，把 一端对准零刻度，另一端指向多少长就是多少，这条彩带的长度就是五十厘米不到一米。 我们在测量物体的长度是什么情况下是用分米做单位呢？那我们就要了解一下分米这个长度。单位。分米呢是 是比厘米大，比米小的长度单位，也就是我们在测量比一米短的物体时，可以用分米做单位，比一米短的物体是可以用分米做单位。那一分米有多长呢？ 一分米啊，其实就是十厘米，也就是十厘米就是一分米。那采摘的长度是五十厘米，五十厘米是五个十厘米，也就是五分米。 现在我们来感受一下一分米有多长，请拿出你的尺子，看看十厘米有多长，用手比一比，那么十厘米是一分米，也就是说 分米和厘米之间是有一定的区别的。分米也是可以用字母来表示的，他的字母是 dm。 一分米既做 一点五，十厘米是一分米，所以一分米等于十厘米，或者是说一点五等于十 cm。 那哪些物品的长度大约是一分米呢？粉笔盒的边长大约是一分米，有些卫生纸的高度也是一分米。生活当中很多是一分米的长度， 现在我们用尺子来量一量教室门的宽和高，通过测量会发现，宽是九十厘米，九十厘米是九个十厘米，也就是九分米不到一米的长度， 他的高是一米九十五厘米，九十五厘米还可以摆成九分米、五厘米，所以说高度可以是一米、九分米、五厘米。 那么我们现在来学一下米厘米和分米之间的关系。一米里面有几个十厘米呢？一米里面有十个， 那一米等于一百厘米，所以一百除以十是十个。十个十厘米。十一厘米和一分米之间有什么关系呢？是一分米等于十个一厘米，所以十个一厘米是一分米， 那十个十也就是一米，所以说一米等于十分米，一米等于十分米，一米又等于一百厘米。 来小结一下，分米是以厘米大厘米小的长度单位，一分米等于十厘米，十分米是一 一米，所以呢，一米等于十分米等于一百厘米，这是他们之间的纪律。那现在来检测一下同学们的学习效果，火眼金睛。一米五十厘米等于一百五十分米， 一米五十厘米等于一米五分米，或者是一百五十厘米，所以这个是错误的。三米五分米等于三百零五厘米， 三米五分米是三百五十厘米，所以这个也是错误的。所以呢，要看清楚转换的单位，在括号里填上厘米、分米或米。杯子 的高度大约是一分米，跳绳的长是二米，鞋子的长是三十厘米。 填空三分米等于多少厘米？一分米等于十厘米，三分米是三十厘米，六十厘米等于多少分米？十厘米是一分米，那么六十厘米就是六分米，二米，三十厘米等于多少分米？二 米等于二十分米，三十厘米是三分米，加在一起是二十三分米。一米三分米等于多少分米，等于多少厘米？一米是十分米，加上三分米是十三分米， 那么一米三分米等于多少厘米？一米是一百厘米，三分米是三十厘米，加在一起是一百三十厘米。 判断题，一条裤子长九分米，一条裤子长九分米，这是对的。二、一张双人床宽二分 米。错误三，量量身高是一十三厘米。错误四，一把直尺长二分米，也就是二十厘米是对的。 那么看这道题，一根木棒长为三分米，把它锯成三段，需要锯几次？锯一次 是这样的，锯第二次的时候就把一根木棒分成了三段，所以呢，需要锯两次，也就是锯成三段，需要锯两次。 那么这节课我们学到了哪些知识呢？分米是比厘米大，厘米小的长度单位，一分米等于十厘米，十分米等于一米，所以一米等于十分米等于一百。 这就是我们这节课要学习的内容，同学们，你学会了吗？如果学会的话，就给老师点个赞吧！如果有什么问题可以给老师留言，再见！

孩子们，咱们今天讲长度单位，课堂上给大家介绍过手指，认识长度单位，咱们看我的手指， 你们自己在家可以画一个你的右手，大家看好出来了， 这个是大拇指，这个是食指，这个是中指，这个是无名指，这是小指，他们分别代表什么呢？ 大拇指最大，咱们给他命名千米，食指命名米，中指命名分米， 无名指厘米，小指毫米毫。 咱们先看重点学习米分米，厘米，毫米，米和分米相邻，分米和厘米相邻，厘米和好米相邻。咱们讲过一个口诀，相邻的几率都是十，所以呢，大家看 相连的都是十，一米等于十分米。看，这是米就是分米， 一米就等于十分米，那分米和厘米相连，所以一分米就等于十厘米，那一厘米呢？等于十毫米。 好，一米等于十分米，一分米等于十厘米，一厘米等于十毫米， 写成 a， 一米等于十分米，一分米等于十厘米，一厘米等于十毫米，相邻的进率都是十， 记住了吧？好了，那不相邻隔一个怎么办呢？大家看图，米和厘米中间隔了一个分米，他俩相邻，尽力就是一百。 注意了，隔一个，哎，几率就是一百。看，米和厘米中间隔了个分米，所以一米等于一百厘米，那分米和毫米中间隔了个厘米，所以一分米等于一百毫米。 记好了，隔一个进率就是一百。那隔两个呢？看，食指 和小指中间隔了一个，中指和无名指，也就是隔了个分泌和厘米，他俩的进率就是一千。一米等于一千毫米。还有因为大拇指 和食指相离比较远，所以呢，一千米就等于一千米通过，哎，这个字咱们也能发现，这个字就是千，这是米，在米前面加了个千，所以呢，一千米就等于一千米，看 一千米等于一千米，还有这个是隔了两个，一米等于一千毫米，隔二几率是一千。另外需要注意的，一千米等于一公里， 平时爸爸妈妈开车，哎，这个车就是开了多少公里啊？说的就是千米，所以大家记着了啊，一千米等于一公里，大家今天都学会了吗？ 一定要好好学习，天天向上。好，今天就到这里吧，拜拜。

我们昨天学习了米分米、厘米、毫米，那一米、一分米、一厘米，一毫米究竟有多长？我们要举个例子，让小朋友实际的去感受一下。一米就是 展开双臂的长度，这就是一米。目前二年级小朋友展开双臂的长度就是一米， 一分米就是一分米，就是一扎的长度，这就是一分米。一厘米就是一厘米，就是指甲盖的宽度，这就是一厘米。 一毫米，一毫米就是很小很小的长度，这就是一毫米。那一米等于几分米？一米等于十 十分米。对，我们可以伸开一米，然后用这个闸去量一下，所以一米等于十分米。那一分米有几厘米？一分米有十厘米。 对，伸开你的手一眨，然后用那个指甲盖大致去量一下，一分米等于十厘米。

分米的认识之前已经学过了，很多长度单位给他们从小到大排个序，意思是毫米、厘米和米。其实在厘米和米之间还有一个长度单位，叫做分米， 把一米平均分成十份，一份就是一分米，因此十分米就是一米，米中包含几个厘米呢？ 没错，一分米等于十厘米，这个要牢牢记住哦！咱们的长度单位大家族团聚了，哇， 多么和谐的一大家子呀！呃，长度单位也能说和谐？嗯，当然，咱们看十毫米是一厘米，十厘米是一分米，十分米是一米。 乡邻单位进率都是十，你说是不是很和谐，很有趣呢？并且由于进率都是十，换算也变得很方便，可以继承乡邻单位，单位变大，末尾去零。单位变小，末尾加零。 比如三十厘米要变成更大的单位，分米就得末尾去零，也就是三分米。五米要变成更小的单 分米，就得末尾加零，也就是五十分米。好米、厘米、分米、米都是国际制单位，而米是基本单位， 再加上实际测量中，分米没有厘米和毫米精准，又没有米方便，因此地位渐渐下。呵呵，好了， 今天我们学习了长度单位家族中的分米，十厘米是一分米，十分米是一米。快去看看纸纸上一分米有多长吧！ 去家里找找长度大约是一分米的东西都有什么？并跟你的爸爸妈妈讲一讲分米的意义吧！

们大家好，今天我们来讲感知长度单位。首先我们先看一下我们常用的长度单位，有米用字母表示就是 m， 分米字母表示为 dm， 厘米字为表字母表示是 cm， 毫米用字母表示就是 m， m 怎么来感知呢？我们首先要知道一米大约有多长，一米大约是两手张开的长度， 那一分米呢？一分米大约就是一眨的长度，这样就是一分米， 一厘米，一厘米我们一般怎么记呢？就是一个指甲壳的宽度，就是一厘米，一毫米，一毫米就是 一枚硬币的厚度，大约就是这么这么这么长一枚硬币的厚厚度。然后我们遇到的数学题，一般会有这样的像下面这样的题， 黄瓜长约二十，什么这个时候我们要怎么填呢？这个时候我们就要想一下，如果我们填的是毫米，那二十毫米大约就是二十 二十枚硬币的厚度，那可能太短了，估估计一下，那如果我们填厘米就是二十个指甲壳的宽度， 嗯，正好差不多，所以这里我们应该填厘米。 李明的身高约是一百四十五，什么呢？这 想一下，如果我们填的是米，那不可能太高了，分米，一分米就是一眨，一百四十五眨也不可能，那这个时候我们只能填什么厘米，差不多一百四十五个指甲壳的长度，所以这里应该填厘米， 一个水杯高一点九，一点九米，可能吗？两手张开一米就是两手张开的长度，不可能，那如果我们填蜂蜜， 一分米就是一眨的长度，一点九九分米就是正好两眨不到，那正好就是一个水杯的高度，所以这道题我们应该填分米，所以我们在感知程度单位的时候一定要想一想，呃， 一米是多少？一分米是多少？一厘米是多少？一毫米是多少，然后再来根据实际情况来填写相应的单位。这节课就讲到这里，你听懂了吗？

把一米平均分成十份，每份就是一分米，即一米等于十分米。下面看我的把尺的刻度零，对准课本的下端， 再看课本的上端，刚好对着三长就是三分米啊，怎么样，够精确吧？哼，对于课本的宽，小菜一碟了，且看我的 一分米。呃，什么，竟然还多出这么一丢丢？哎呀，这这这没了，别急别急，让我来试试。你们分米不够 精确，就得我们厘米登场了。因为一分米平均分成十份，每份就是一厘米，即一分米等于十厘米，多出来的这一丢丢的宽就是八 八厘米呀，那课本的总宽度就是一分米。八厘米，小学都以我们厘米为单位，也就是十八厘米。 同样的，前面测出的长三分米可以换算成三十厘米，长宽都晓得了，课本的厚度呢。哎呀妈呀，竟然 不到一厘米呀，看来只能由毫米老弟来一展身手了。毫米？谁谁呀，没见我这么忙吗？哦，原来是厘米呀， 好兄弟，你一厘米平均分成十份，每份就是我一毫米，积一厘米等于十毫米。说，有啥事这么着急？ 哦哦，测量厚度呀，嘿，小意思，看我的厚度就是六毫米。哼，这。

哈喽，同学们好，欢迎来到张老师课堂，那么这节课呢，我们翻到课本第四单元测量这一部分，我们来看测量这一部分的习题，铅笔有多长， 那么我们量一量，你看我们铅笔用刻度尺来量的话，它是 开始呢，是从零刻度开始的，结束呢刚好是在十厘米的这个位置结束，那么正好就是十厘米，十厘米也就是一分米，那么注意，我们厘米是用 c m 表示，我们来写一下， 我们十厘米呢，这个厘米我们可以用字母 c m 表示，那么十厘米呢就是一分米，分米呢是用 d m 来表示。那么 我们来看第二个铅笔呢，他也是从零刻度开始量的，到六刻度多一点，那么六到七厘米中间是十个小格，那么一小格呢是代表一毫米， 那么这里是一二三三毫米，那么比六厘米多了三个小格子，也就是多出的是这一部分。这三个小格子，那么一厘米只有十个小格子，六到七是不是有十个五到六呢？中间也是十个小格子，每一个小格子长是一毫米， 毫米是用 m m 来表示，每小格的长是一毫米，那多了三个小格就是多了多少， 哎呀，多了三毫米对不对？ 那么我们来看，找一找，说一说，一眨，大约是一分米，一分米是多少，也就是十厘米，对不对？就是头上的这个手指，他的这么一眨，大约是一分米的长度，也就是十厘米的长度。 那么两分硬币的大约有多少厚？就是从这里到这里的这个厚度，他大约呢是一毫米。 我们来认识一下，毫米、分米、厘米，我们要有脑袋里边呢，要有个具体的一个概念啊， 那么像我们下一个在池子上找出一毫米，一厘米、一分米填填，想一想，我们在池子上找一找， 一毫米就是我们刻度尺上的最小的单位，一毫米就是这么一小格，我们看看从零刻度到第一个小格，这个长度他就是一毫米， 或者也是随便我们找一个，只要是他一个小格子，这个长度他就是一毫米。 好，那么找到一毫米，我们来找一厘米， 一厘米，我们来用另外一个颜色来表示一厘米，那就是从三到四，或者 从四到五，只要是这样的一个大的一个格子，它的长度就是一厘米。接下来一分米，我们来看看一分米，我们用另外一个颜色来表示 一分米，我们看一分米是多少？十厘米，对不对？十厘米是一分米，一分米也就是从一到十这个程度，他就是一分米， 在我们这个尺上来表示，就是从绿字老是画绿色的部分，从一到十这一段距离，他的长度就是一分米， 明白了吗？一毫米是我们刻度尺上的最小的单位，最小的格子，一小格是一毫米，那么一大格，也就是 从三到四，或者四到五，或者五到六一个数字到另外一个数字中间的这个一大格，他是一厘米，那么十个一厘米，也就是从零到十这个长度是一毫一分米。 好，我们了解一厘米、一毫米、一分米的概念之后，我们来填，一分米等于多少厘米啊？同学们。一分米等于十厘米，一厘米又等于十毫米，一米又等于十分米， 那么一分米等于十厘米，那三分米就是三十厘米，对不对？那么四十毫米是多少厘米呢？我们看十毫米等于一厘米，那么四十毫米是不就是四厘米？ 同学们想一想，十毫米是一厘米，二十毫米是二厘米，三十毫米是三厘米，那四十毫米就是四厘米。同学们想一想。好，老师在这里给同学们总结一下，我们来看最小的单位，你看米，一分米，我们先把这些看米， 分米，厘米，毫米，这四个里面，最大的是米，再是分米，再是厘米，再是毫米。最小的是毫米，最大的是米，那也就是 毫米。小于厘米，小于分米， 小鱼米。哎，写错了这个字，改一下， 小于米，好单位啊。毫米最小，厘米，分米米。那么他们之间的进率是多少呢？同学们，我们看他们进率，进率都是十，相邻的进率是十。 同样的，我们写到这边吧， 毫米，然后接着是厘米。 哎，我们反过来写吧，反过来写更好理解一点。 好，我们重新来写一下我们之间的关系。我们更清楚一点，我们把最大的米写在第一个米，分米 leave me， 一米呢，它等于十分米， 一分米呢又等于十厘米，一厘米呢？还有等于十毫米。我们来记住，相邻的两个单位之间的近率呢，是十一米等于十分米， 那么一分米呢，又等于十厘米，一厘米呢又等于十毫米。那如果问一米等于多少毫米呢？我们来看看。一米和毫米之间差了三个， 那么一米就是一千毫米，一米就是一百厘米。那么问分米和毫米之间的净率都是是多少呢？你看 分米和毫米中间加了个厘米，所以一分米呢，他就等于一百毫米，同学们，记住， 那么练一练，练练习题，估一估，量一量。第一小题，你的铅笔盒长估计，那么我们可以估计铅笔盒是十五厘米， 那么测量你的测量，这个同学们根据自己的实际情况，用尺子量量你的铅笔盒，那么有的同学可能量出来的，嗯，铅笔盒长一点，可能量出来的是十万厘米 或者二十厘米。有的同学呢，他可能量出来的是铅笔盒，小一点，短一点，他可能量出来的是十三，十三厘米，都可以。这个呢，同学们根据自己的文铅笔盒的一个长度测量之后自己来写， 那么你的食指长那么估计，那么我们自己看看自己的食指，我们可以估计他有六厘米，对不对？这是我们估计的数字，并不标准，那么你的测量证据要求确切的 准确的一个数值了，那么同学们可以用尺子量一量自己的食指，那么我们的食指总之到的大拇指或许是食指，对不对？ 同学们自己用自己的尺子呢，去量一量你的食指有多长，那么有的同每个同学的手指的长度也是不一样的，那么有的同学他的食指可能测量之后是五厘米， 对不对？都可以，但是这个同学们呢，要根据自己的食指的长度去写啊，不要瞎写估算，你可以先估计一下，并不准确，测量的话，我们要求这个数字 填的一定是你的真实情况，真实数据自己来填写。那么第二题，北斗星的示意图，在图上量一量，第一颗星到第二颗星，第一颗星到第二颗星，也就是这一截的距离，那么同学们量的时候呢？ 从零刻度开始量，一端和零刻度重合，另一端我们看看他是到刻度尺的哪里。那么注意这个单位是毫米，而我们的 直尺，我们来看图上我们之前讲的这个直尺呢，他的一小格是一毫米，一大格是一厘米，同学们自己来看啊。如果你量从第一颗星到第二颗星，我们假使是这一点距离，那你就数小格，一毫米、两毫米，三毫米，四毫米、五毫米，一定要看 你量的最终的那个点，那个位置，看他是厘米还是毫米毫米呢？毫米我们数的是最小的格子，看有几格就是几毫米，自己来填啊。这是图上呢有 星星的位置，同学们自己用尺子去量一量，但关键要看住单位，不要你量从一到二， 第一颗星到第二颗星，你量的那个数字呢？他是刚好从一刻零刻度到一到一刻度，他是一厘米，你刚往这一填就错了，人家问是毫米，那么如果你量的这个长度是一厘米的话，要把它转变成毫米，那就是十毫米，同学们自己来测量， 注意我们的单位就行了。那么问第六颗星到第七颗星，第六颗星到第七 个星是几厘米？几毫米，那么同学们就看量出来正好是几厘米填到这里，那多出了几毫米，再填到这里。比方说你像我们 这个红色铅笔，我们量完，你看零到六，他是一个整的，在六厘米，他又多出了三毫米，对不对？那如果问你这个红色的铅笔是多长呢？那就是六厘米，三毫米，对不对？他在六厘米的基础上呢，多出了三毫米， 所以这里人家问你，第六颗星到第七颗星是几厘米几毫米呀？同学们自己量量好了，我们把数字写在对应的位置就可以了。 那么看第三题，填一填七米等于多少分米？那么同学们呢？老师建议你们在做这种题的时候，我们先在 在自己的草稿纸上或者本子上先提前写好，我们这个老师教给你们，米、分米、厘米、 毫米。我们先把我们的这些单位写出来，然后记住每相邻的两个之间，它是十， 就是一米是十分米，一分米又是十厘米，一厘米又是十毫米，那问你七米是多少分米？你看米到分米的几率是十对不对？一米是十分米，那么七米就是七十分米， 下一个厘米的毫米，厘米的毫米，一厘米是十毫米，那三厘米就是三十毫米， 那么下一个九十分米等于多少 米？那么十分米是一米，那么九十分米倒过来呢？就是九米，下一个六十厘米是多少分米？ 那么十厘米是一分米，六十厘米就是六分米，下一个五分米等多少厘米？ 分米的厘米进位是十，那么一分米是十厘米，二分米是二十厘米，三分米是三十厘米，四分米是四十厘米，那五分米就是五十厘米， 下一个七十毫米的多少厘米？那毫米到厘米了，我们看十毫米等于一厘米，那么七十毫米就是七厘米。我们看换算的时候，大单位换小单位，那么数字是由 由小变大的，然后小单位化大单位，厘米化分米，小单位化大单位，那数字是由大变小的，能明白吗？ 先看单位换算，大单位换小单位，那么数字也是由由小变大，小单位变大单位，但是数字是由大变小，同学们要记住。 那么还有一个我们总结一个经验，最大的，嗯，一个做题的方法就是你看我们用这两个，用这两个来记忆，七米到七十分米单位换算 单位，单位是大变小，对不对？米换分米，单位大换小的话，那么我们的数字对应的单位前的数字 就是小换大，他是相反的。我们来看，米变成分米，七米等于七十分米，米到分米是大单位，画小单位，那么单位大换小，那么这个数呢？就从小换大七变成七十了。那么同样的反过来的话， 我们看单位厘米换分米，小单位换大单位的话，那么我们的数值就从大变小，相反的，你们记住。那么第四题，读一读 淘气的日记，把不合理的地方改正过来。今天早晨，我从两分米长的床上爬起来，那么我们看两分米， 一分米是十厘米，那两分米就是二十厘米，二十厘米大约有多长？是不是也就比我们的铅笔盒大一点点，对不对？我们的铅笔盒大约也就是十五厘米 那么长，那么同学们，你觉得二分米这个分米单位对不对？不对吧？那么应该是什么呀？我们把这个分米改一下，应该是改成什么米，对不对？两米长的床上爬起来， 拿起一毫米长的牙刷，一毫米是多长？一毫米是我们刻度 尺上最小的那一个格子，最小格那个长度是一毫米。那我们的牙刷有多长呀？ 是不是一分米啊，对不对？牙刷最少也得有一分米，对不对？一分米是多长？也就是我们十厘米，一个牙刷大约就是十厘米的长度，对不对？一分米，所以应该是毫米变分米。一分米长的牙刷刷完后洗了洗脸， 用七十米长的毛巾。七十米，七十米得多长？同学们，我们想想，你一个床，你们家的床大约是二米，两米，七十米相当于三十五张床的距离，那就太大了，对不对？我们教室的长宽呢，大约就在 三到五米，那么七十米不可能比教室还长的这个毛巾，所以这个是厘米，对不对？七十厘米，好，我们来接着往下看。 好，我们下一个吃过早饭去上学。学校离我家不远，大约有九百毫米远。毫米，我们刻度尺上最小的单位是毫米，那么九百毫米这个单位肯定是不对的， 所以应该是多少呀？九米对不对？大约是九百米远。九百米远，因为你家也很近，学校离我家不远，大约有九百米远，而不是九百毫米。我们把毫子去掉。来到学校，我坐在 在五米高的凳子上，五米高有多高？同学们，我们的家里的大床，床的那个长度是两米，而五米他的高度，他要比一张床还要高，那么肯定不可能，对不对？那么应该是无什么呀， 五分米高的凳子上，五分米，也就是五十厘米。那么五分米什么概念呢？同学们，翻，你看，我们这里有一个手， 两个手指这么一扎，他的一扎长大约是一分米，那么五分米大约是五扎的长度。同学们可以实际去量一量五扎的长度，五扎的 那个长，那个高度大约就是我们凳子的高度无分米，那么拿出七厘米厚，那么我们看一厘米就是我们刻度尺上零到一至一 一厘米，那么七厘米零到七。语文说，我们会有这么厚吗？不会，对不对？应该是七什么呀？同学们， 七毫米对不对？把厘米我们给它换成毫米，七毫米厚的语文书，好，同学们，我们在改正的时候一定要在脑袋中想一想，我们的米分米、厘米、毫米， 他一分米、一厘米，一毫米，一米的长大约有多少？我们有个大概，知道那个 单位他所对应的长度大约有多长，我们再来改一改，看看他符不符合我们的实际情况。那么第五题读一读，做一做。北京最窄的胡同是前世胡同，全长五 五十五米，平均宽七分米，和铜板一起，把两张课桌拉开，把他们中间相隔七分米，然后两个人同时在中间走一走。 同学们呢，也可以坐一坐，按照题目中所说的坐一坐，感受一下他最窄的胡同到底有多窄呢？ 好，这是我们第三十五页习题讲解就结束了，那么下一节课我们来讲其他的习题，拜拜。

一厘米有多长呢？让我们拿一把这样的尺子，尺子上有字母 cm， 它表示长度单位厘米，尺子上的一大格就表示一厘米。小朋友们在身边找一找，什么物体的长度大约是一厘米呢？ 手指的宽度大约是一厘米，那么一米有多长呢？是一百二十厘米的尺子。二十加二十等于四十，四十加二十等于六十，六十加二十等于八十，八十加二十等于 一百厘米，一百厘米就等于一米。我们把手臂张开，大约就是一米。

这是一把长十五厘米的直尺，他的最小单位是一毫米，十个一毫米就是一厘米，十个一厘米就是一分米，十个一分米就是一米， 所以一米等于十分米，等于一百厘米，等于一千毫米。接下来我们就举例说明， 一毫米是多长呢？比如我们身边的会员卡、积分卡、银行卡，还有刀片和指甲，他们的厚度大约都是一毫 米，那么一厘米又是多长呢？比如纽扣、图钉、硬币，他们的直径大约就是一厘米。 还有订书针的长大约也是一厘米，那一分米又是多长呢？ 比如用了一半的铅笔胶棒、彩纸刀，他们的长度大约都是一分米， 那一米又是多长呢？比如洗衣机的高多，拖把杆的长度，还有书桌的长度，他们大约就是一米。这就是我们生活中一些长度单位的应用，谢谢大家。

长度单位手指记忆法，张开手指，大拇指表示千米，食指表示米，中指表示分米，无名指表示厘米，小指表示毫米。再看他们之间的近率， 千米和米之间的指缝比较大，他们之间的进率是一千。其他的指缝比较小，他们之间的进率都是十。 米和厘米中间隔了两个指缝，他们之间的近率是一百。奔米和毫米之间也隔了两个指缝，他们的近率也是一百。 米和毫米之间隔了三个指缝，他们的进率是一千。大单位变成小单位的时候要添零，进率上有几个零就添几个零。 小单位变成大单位的时候要去零。进率，有几个零就去掉几个零。 比如说，五厘米等于几毫米。由厘米变成毫米是由大单位变成小单位要添零。厘米和毫米之间的近率是十，所以添上一个零变成五十 七。十分米等于几米。由分米变成米，是由小单位变成大单位，要去领 分。米和米之间的近率是十七十。去掉一个零是七字。米等于几厘米， 由米变成厘米，是由大单位变成小单位，要添零。米和厘米之间的进率是一百，所以要添两个零。四，添上两个零是四百。