为什么日语汉字读音不一样
古代日本，只有语言而无文字。在我国隋唐时代，汉字大量传入日本，日本才开始逐渐用汉字作为本国文字，用以记载日本语言。后来，又根据汉字创造了日文字母——假名(仮名)。
最初，日本直接把汉字作为表音符号(字母)，一句话中有几个音节，就用几个汉字来标注读音，这便有很大不便。后来，他们便采用简化的办法，模仿汉字的草体来标注读音，这就形成了日本的草书字母——平假名(平仮名)；同时，又模仿汉字的楷书，切取其中一部分而形成了日本的楷书字母——片假名(片仮名)。
有了假名之后，日本文字就大为简化，但有很多词语仍需要借用汉字来表达，而且越是历史久远的文字，其中用的汉字越多。因此，日本的文字便成为汉字与假名的混合体。汉字一般用来表意，假名大多用来表音。
就连英语都有美式和英式发音的区别，更何况日语和汉字呢。
发音不同没有什么办法，辛苦一点，记住就行了。
我也有在学日语，就跟当初学英语一样，要记的东西很多，发音，书写，意思，语法……
也在多练习发音和听力哦
加油
因为日语汉字读音分训读和音读，两种读法读音不一样。
君が爱しくて的爱是训读，爱してる的爱是音读。
日语里每个汉字一般都会有两种读法，一种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（训読み／くんよみ）。
“音读”模仿汉字的读音，按照这个汉字从中国传入日本的时候的读音来发音。根据汉字传入的时代和来源地的不同，大致可以分为“唐音”、“宋音”和“吴音”等几种。但是，这些汉字的发音和现代汉语中同一汉字的发音已经有所不同了。“音读”的词汇多是汉语的固有词汇。
“训读”是按照日本固有的语言来读这个汉字时的读法。“训读”的词汇多是表达日本固有事物的固有词汇等。
扩展资料：
一、音读词例：
青年（せいねん）、技术（ぎじゅつ）、恋爱（れんあい）
翡翠（ひすい）、読书（どくしょ）
人（じん，にん）、幸福（こうふく）
日语的人数表示法中，有的用训读，有的用音读。
一人(ひとり)、二人(ふたり)、三人(さんにん)、四人(よにん)、五人(ごにん)、六人(ろくにん)
七人(しちにん)、八人(はちにん)、九人(きゅうにん)、十人(じゅうにん)。
二、训读词汇：
青い（あおい）、术（すべ）、恋（こい）、好き（すき）
読む（よむ）、人（ひと）、幸せ（しあわせ）
在日语的个数表示法中，口语中多用训读。
一つ(ひとつ)、二つ(ふたつ)、三つ(みっつ)、四つ(よっつ)、五つ(いつつ)、六つ(むっつ)
七つ(ななつ)、八つ(やっつ)、九つ(ここのつ)、十(とお)。
参考资料：百度百科-训读
参考资料：百度百科-音读
日语的汉字有音训两读，音读多是隋唐时的汉字读音，现在可以发现这些字词的读音和吴语或闽南语（这些南方语系多保留了古汉语的读音）中的读音很像，如‘世界‘一词，在日语和闽南语中读音几乎是一样的。日语的训读就是原来有的读音，不是中国传去的，但套一个表意的字，如’君‘，日语训读kimi"きみ"就是继承下来的读音，而‘君‘的音读kun"くん"就是古时中国传去的。所以日语的高级汉字词汇，或是多数汉字名词都是音读的，而训读的汉字词多为低级词汇和动词。有点像英语中的高等词汇多是法语词汇一样。所以你说的你听的同字不同音的，可能多数为训读的，少数为音读的。训读的是和汉语完全没关系的，但音读听不出来可能是读音和现代汉语变化太大(会闽南语的各位可能会多听出来一些日语词汇)。看下图体会一下，看出用训读的多是动词、形容词。
韩语在世宗大王发明谚文（韩国字）以前朝鲜半岛一直说韩语书汉字文言，导致只有贵族才能识字，而且还要学文言语法，所以那个时候的汉字读法皆是汉音。在世宗大王发明谚文以后，可以进行汉谚混写，这时，他们的固有词就用谚文书写（和日语一样就是原有的低级词汇以及助词动词），汉字词就用汉字书写（看上去有点像现在的日语），如下图。
日语要学好必须每天坚持学习。为了方便大家的交流学习，也是创建了一个群每天都有分享学习方法和专业老师直播日语课程，这个群的开始是：六二九中间是九五七末尾是五三七，按照顺序组合起来就可以找到，免费送日语自学资料600多G网盘，学习过程中的一个氛围相互之间的交流是相当重要的，进群相互学习交流也是必不可少的。
到了20世纪50年代因各种原因朝鲜半岛的民族独立与排外意识急剧燃烧，慢慢的就把韩语中的汉字废了，全部改用谚文，汉字词直接用表音的谚文（就像所有字用汉语拼音写）。所以你现在听到韩语中有些词读音好像有点像中文，而且意思一样的词，其实就是汉字词，但你看着不像是因为你看的是拼音（谚文）。
第一个是训读，第二个是音读。
日语里每个汉字一般都会有两种读法，一种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（训読み／くんよみ）。
“音读”模仿汉字的读音，按照这个汉字从中国传入日本的时候的读音来发音。根据汉字传入的时代和来源地的不同，大致可以分为“唐音”、“宋音”和“吴音”等几种。但是，这些汉字的发音和现代汉语中同一汉字的发音已经有所不同了。“音读”的词汇多是汉语的固有词汇。
“训读”是按照日本固有的语言来读这个汉字时的读法。“训读”的词汇多是表达日本固有事物的固有词汇等。
有不少汉字具有两种以上的“音读”音和“训读”音。
部分词例如下：
音读词例：
青年（せいねん）、技术（ぎじゅつ）、恋爱（れんあい）
翡翠（ひすい）、読书（どくしょ）
人（じん，にん）、幸福（こうふく）
训读词汇：
青い（あおい）、术（すべ）、恋（こい）、好き（すき）
読む（よむ）、人（ひと）、幸せ（しあわせ）
在日语的个数表示法中，口语中多用训读。
一つ(ひとつ)、二つ(ふたつ)、三つ(みっつ)、四つ(よっつ)、五つ(いつつ)、六つ(むっつ)、七つ(ななつ)、八つ(やっつ)、九つ(ここのつ)、十(とお)。
日语的人数表示法中，有的用训读，有的用音读。
一人(ひとり)、二人(ふたり)、三人(さんにん)、四人(よにん)、五人(ごにん)、六人(ろくにん)、七人(しちにん)、八人(はちにん)、九人(きゅうにん)、十人(じゅうにん)。
有并且很正常。
最经典的一个例子当属“生”这个汉字，日语里可以有这么几种读音：
音読：しょう、せい
训読：なま、き、いく、生（う）む、生（あ）る、生（い）かす、生（は）やす、生（む）す
你上面的例子第一个是训读，第二个是音读，一般来说对中国人来讲音读比较好记因为是模仿汉语发音的，训读一般无规律可循，仅仅是借用汉字表意而已，一般只有死记。大多数汉字都是有两种或者两种以上读音的，同时兼备音读和训读。当然例外也有，比如和制汉字“峠”表示山巅或事物的顶点，病状的危险期等，只有touge一个读音，没有训读。而有的偏僻汉字也只有音读没有训读，比如鹭就只有音读ro，指白鹭这种鸟。
因为汉字在日语里有分音读和训读，这个现象很普遍。
像你举的例子，名词的爱读成あい，形容词就读成いとしい.
少女，可以读おとめ，也可以读成しょうじょ，意思一样的。要看具体用法和习惯来决定。单个少女的话就会读前者，如果加上什么前缀的话，比如魔法少女，就会读后者
例子真的有很多很多，看到不同就多查查字典自然就记住了.
相反地，即使是同样的读音也会有几个完全意思不一样的汉字。
