1、《服装CAD应用教程》．陈建伟主编．北京：中国纺织出版社，2019年

2、服装CAD应用教程．张辉等主编．北京：中国纺织出版社，2020年

3、日升培训教材

4、力克培训教材

5、富怡培训资料

《服装CAD综合实践》教学大纲            

课程编号：4511081602024

课程名称：服装CAD综合实践

英文名称： Practical Training of Garment CAD

课程性质： 集中实践课

学时/学分：16/1

考核方式： 课程结课作业+平时成绩

选用教材： 《服装CAD应用教程》．陈建伟主编．北京：中国纺织出版社，2019年

先修课程： 服装结构设计、服装工业样板、服装CAD

适用专业及层次：服装设计与工程及有关专业、本科

大纲执笔人： 赵美华                           

大纲审核人：

一、课程的性质及任务

《服装CAD综合实践》是服装CAD课程的实践环节课程，也是服装设计与工程专业的必修课程，本大纲适用于服装设计与工程专业。

课程依据青岛大学服装设计与工程专业培养计划，学生在服装CAD课程的基础上，继续学习三维虚拟试衣技术，训练学生解决服装产品开发这一复杂工程问题时，能选用适当的数字化工具（包括二维软件和三维软件）辅助开发，并能体会各软件的优缺点以及数字化技术的局限性，尤其是三维虚拟试衣技术的局限性；学生通过服装CAD综合实践，选用适当的服装CAD辅助技术，能够就服装产品开发设计合理的开发路线和可行的开发方案，并最终通过款式的设计、工业样板制作、虚拟试衣、走秀模拟等实践环节完成服装数字化产品开发。

本课程需培养学生的能力是：

1.能够针对需解决的服装复杂工程问题，根据服装产品面料开发、款式设计、加工生产等所需的实验设备、系统使用方法等选择合理的研究路线，设计可行的实验方案，并开展实验。(毕业要求指标4.2)

2.能够针对服装领域复杂工程问题，开发或选用恰当的仪器、工程和信息技术工具，进行测试、分析、计算与设计，并能在实践过程中领会相关工具的优点及局 限。(毕业要求指标5.2)

二、课程目标与要求

2.1 课程目标

1）学生能够准确描述服装CAD软件的优势和以及其局限性。(毕业要求指标5.2)

2）学生能够选用适当的服装CAD软件作为辅助工具设计数字化服装产品开发路线和方案并完成服装数字化产品的开发实践。(毕业要求指标4.2)

2.2 课程目标与毕业要求对应关系

2.3 课程目标与培养环节对应矩阵

注：H表示该能力在此环节重点培养；M表示该能力在此环节有应用要求；L表示该能力在此环节有所涉及。

2.4课程目标达成度的评价

1)      课程目标1，在实践环节进行能力培养。主要通过课程设计中的选用的服装CAD软件及使用熟练程度进行考核，通过分析设计作品完成情况，对学生掌握教学实践内容的程度做出评估，给出课程目标达成度的定量评价结果。

2)      课程目标2，在实践环节进行能力培养。主要通过课程设计中的纸样设计作品进行考核，分析设计作品完成情况，对学生掌握教学实践内容的程度做出评估，给出课程目标达成度的定量评价结果。

三、教学基本内容

第一章： 服装CAD和虚拟试衣技术（支撑课程目标1）

进一步熟悉二维服装CAD软件，学习三维虚拟试衣技术。

 要求学生：了解国内外服装CAD软件和虚拟试衣软件，熟练掌握服装至少一个服装CAD软件和一个虚拟试衣软件的使用方法，并能体会其优缺点和局限性。

第二章： 服装数字化产品开发（支撑课程目标2）

        为开发一款数字化产品选择合适的服装CAD和虚拟试衣作为辅助工具；设计合理的开发方案和路线，完成产品开发。

第一部分：  一个系列款式的款式和纸样设计（支撑课程目标2）

设计一个系列的款式，并能正确解析结构设计，利用服装CAD软件辅助，绘制出款式图和服装纸样。

 要求学生：设计的款式难易适中、美观大方，纸样设计结构合理，参数设计综合考虑人体工学、美学等原理，达到艺术性和工程的完美的结合。

第二部分： 三维虚拟试衣技术着装、修改和确认样衣（支撑课程目标2）

虚拟试衣技术学习，样衣着装，样衣纸样修改和输出。

要求学生：通过本章学习，熟练掌握使用虚拟试衣技术进行样衣着装；会在着装状态下修正纸样。

第三部分：  三维虚拟试衣技术面料、色彩、走秀等模拟和预测（支撑课程目标2）

为样衣设计设计颜色和面料，多规格出图，模拟秀场走秀效果。

要求学生：能正确设计颜色和面料，会使用走秀功能并录制走秀视频。

四、教学重点与难点

第一章： 服装CAD和虚拟试衣技术（支撑课程目标1）

进一步熟悉二维服装CAD软件，学习三维虚拟试衣技术。

  教学重点：三维虚拟试衣软件应用

教学难点：正确着装。

第二章： 服装数字化产品开发实践（支撑课程目标2）

第一部分：  一个系列款式的款式和纸样设计（支撑课程目标2）

    教学重点：纸样设计

教学难点：纸样结构的合理性。

第二部分： 三维虚拟试衣技术着装、修改和确认样衣（支撑课程目标2）

    教学重点：利用虚拟试衣技术把二维样板转化为立体着装。

    教学难点：1模拟参数的设置。2、三维纸样修正。

第三部分：  三维虚拟试衣技术面料、色彩、走秀等模拟和预测（支撑课程目标2）

    教学重点：三维虚拟试衣技术中面料设计和走秀设置。

    教学难点：1、面料设计。2、走秀动作设计。

五、教学建议进度（课堂学时数16）

第一章： 服装CAD和虚拟试衣技术（支撑课程目标1） 学时：4

第二章： 服装数字化产品开发实践（支撑课程目标2） 学时：12

第一部分：  一个系列款式的款式和纸样设计（支撑课程目标2） 学时：4

第二部分： 三维虚拟试衣技术着装、修改和确认样衣（支撑课程目标2）学时：4

第三部分：  三维虚拟试衣技术面料、色彩、走秀等模拟和预测（支撑课程目标2）学时：4

课内外时间比例为  1：0.5

六、教学方法

1. 以上机实践为主，辅以课堂理论讲解和示范操作。实践内容上由老师提出基本要求、课题内容开放性选择，鼓励学生实践创新。总之，本课程以在机房的实践教学为主辅以理论讲解和演示操作，采用先进的教学工具，个性化的实训式教学方式，培养学生综合专业能力。

2. 通过理论讲解、案例讲解、实训练习、布置作业、作业讲解等多环节训练、督促检查，巩固学习成果。

3.  期末考试，采用结课作业考核。内容涉及课程的所有实训内容。

七、考核方式

八、课程考核评价标准

4.  

八、教学参考书

1、《服装CAD应用教程》．陈建伟主编．北京：中国纺织出版社，2019年

2、《服装CAD应用教程》．张辉等主编．北京：中国纺织出版社，2020年

3、日升培训教材

4、力克培训教材